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小班编织《装水》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园剪纸手工活动 来源: 逍遥右脑记忆

小班编织《装水》


活动目标:

1、感知水的流动性,尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。

2、在游戏中体验成功的快乐。

活动重难点:感知水的流动性,尝试用不同方法、材料改装编织装水工具。

活动过程:

一、游戏“我问你回答”(价值:在问答游戏中初步感知各种能装水的工具)

1、“什么东西可以装水?”(如:杯子杯子可以装水)

小结:原来生活中有许多东西都可以装水,有了这些工具,我们就能把水运到需要的地方,方便使用。

二、游戏:装水(价值:在反复的尝试中,用各种材料将不能装水的材料改装成能装水的工具)

★第一次尝试

1、今天老师也准备了一些装水的工具,请你选一样试试,它能装水吗?

2、你选了什么工具,它能装水吗?为什么?

小结:对呀!水是会流动的,水会从洞洞里流出来,所以有洞的东西是不能装水的。

3、怎样才能把它变成得可以装水呢?

★第二次尝试

1、老师还准备了很多材料,请你试试选择一种帮忙把洞洞堵住(幼儿尝试,师巡视指导)

2、(集中幼儿)说说你选择了什么材料,怎么改装装水工具的?

小结:原来一些不能装水的材料只要找到合适的好朋友,用不同的方法,它们互相帮忙,就可以改装成可以装水的工具了。

个别幼儿再次尝试

1、请你再试试,把你的工具改装得更好。

2、小结:遇到困难了,动脑筋,想想办法,就一定可以解决。

三、竞赛游戏:运水(价值:用自己改装的工具参加运水比赛,体验成功的快乐)

1、装水工具都改装好了,让我们来一次运水比赛吧!

规则:分成三组,每组4人,用自己改装好的工具运水,规定时间内运的最多的对获胜。

比一比哪一队水桶里的水最多,他们就是获胜的队伍。




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