中班音乐游戏：喜羊羊与灰太狼

设计意图

《纲要》中指出：幼儿园音乐教育重视幼儿的音乐能力以及幼儿对音乐的兴趣和爱好的培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很感兴趣的一部动画片，孩子们非常喜欢并且熟悉其中的角色，所以我以此创设情境，结合三段不同的音乐，设计了一个适合中班幼儿的音乐游戏。活动中我引导幼儿感受三段音乐的不同，并随音乐表现游戏动作，让孩子们在“小羊和灰太狼”的游戏情节中，体验音乐游戏的快乐和有趣。

活动目标

1．分辨三段音乐的不同，结合音乐和图谱表现游戏情节。

2．愿意参加音乐游戏，体验音乐游戏的快乐、有趣。

活动重、难点

在图谱的帮助下有指令地进行摘果子游戏，分辨三段音乐的不同，并用游戏动作表现音乐，体验音乐游戏的快乐、有趣。

活动准备：背景图片、图谱、音乐、大灰狼头饰

活动设计

一、快快乐乐去羊村

1.教师扮演慢羊羊村长邀请小羊去果园。

2.师幼一起伴随着音乐进入游戏场地。

二、果园中，灰太狼出现

（一）小羊们看图谱随着音乐的节奏摘果子

1.（出示果园图片）师：小羊们，果园到了，你看到了什么？你想干什么？

2.师：那我们要先学会一个本领：摘果子。摘果子怎么摘呢？请幼儿做一做动作。

3.教师根据幼儿动作出示相应图谱，一起学一学。

4.师：原来摘果子有这么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用两只手摘，还可以往不同的方向摘。

5.师：摘果子可是有难度的，不仅要用方法摘，还要有节奏地摘，这个本领就藏在一段好听的音乐里，我们一起来听一听。

6.播放第一段音乐，听了这段音乐，你想怎么摘果子？

7.师：看看村长我是怎么摘果子的？教师结合图谱和音乐示范摘果子。

8.师幼共同讨论音乐节奏图谱，学一学。

8.播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。

9.幼儿自主讨论摆放音乐图谱，再次播放音乐，小羊们一起跟着音乐节奏做摘果子的动作。

（二）灰太狼出现

1．音乐转换——灰太狼出现。

师：听，发生什么事了？谁来了？

2．引导小羊们想办法来保护自己：灰太狼出现时，要马上变成一棵果树或一块石头，不能动，如果动了就会被灰太狼抓走吃掉的。

3．播放音乐第二、三段，教师扮演灰太狼，请小羊们试试看，变成不同造型的果树或石头。

4.小结：看来这个办法真不错，灰太狼一只小羊都没抓到，小羊们真厉害啊！

5.师：还有什么办法次可以保护自己？（躲起来）

6.播放音乐第二、三段，教师扮演灰太郎，再次进行游戏。

三、喜羊羊与灰太狼

1．播放完整音乐，教师扮演灰太狼，幼儿听音乐根据情节做相应游戏动作。

2．请幼儿扮演灰太狼，再次进行游戏。

四、战胜灰太狼，快乐地参加舞会

小羊们，今天的你们很勇敢，你们用聪明才智战胜了灰太狼。为了庆祝你们的表现，羊村决定在青青草原上举办一次舞会，我们赶快去参加吧！

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