大班韵律活动:花儿朵朵
活动目标:
1、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈等动作。
2、探索、理解幼儿用书《花儿朵朵》的图谱内容,并能在与同伴合作的基础上迁移经验来学习舞蹈。
3、探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
活动准备:
1、幼儿用书:《花儿朵朵》。
2、幼儿分4组,分别戴上红、黄、绿、银4色腕花,坐成半圆形,在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3、音乐音频
活动过程:
一、导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、师:我们的手腕上戴了什么?是什么颜色的腕花?
2、出示花苞图
师:你手上的腕花是什么颜色的旧情你做哪一种颜色的花。
3、师:听!花儿么跳起了舞。
二、引导幼儿欣赏音乐
1、幼儿欣赏
2、师:这首歌曲给了你什么样的感觉?
猜猜花儿是怎样跳舞的?
3、出示图谱,引导幼儿创编动作
(1)从花苞到花朵的动作
师:花苞和花朵有什么不同?一组小朋友怎样来做一朵花苞?
花苞开花可以怎么做?
(2)轮流蹲下、站立的动作
师:这幅图上的花发生了什么变化?
花的旁边有什么?代表的是什么意思?
可以做什么动作?我们来合作一次。
(3)手拉手走碎步的动作
师:我们该做什么了?
请你们分组去做一做吧。
4、第二次欣赏音乐,引导幼儿感知音乐结构
(1)师:让我们听着音乐一起来试一试吧。
(2)教师有节奏的指图,幼儿用幅度较小的动作表演。
5、引导幼儿探索舞蹈的队形
(1)寻找位置
师:地上有许多的小点子,请你们根据自己腕花的颜色找点子。
(2)探索队形
师:怎样从这个位置变成四朵花呢?
(3)幼儿配对找队形
三、引导幼儿完整地随乐跳集体舞。
1、师:让我们跟着音乐一起来完整表演吧。
2、幼儿配乐表演,引导幼儿探索与同伴保持协调一致。
3、师:这个舞蹈叫做《花儿朵朵》,你喜欢这个舞蹈吗?
今天的舞蹈和平时有什么不一样?
在和别人合作的过程中,怎样才能让别人和自己都感到舒服呢?
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