课程目标:
1、进一步认识更多的颜色,并能正确的分辨各种颜色;
2、培养幼儿涂色的兴趣,并能给物品涂上恰当的颜色。
课程准备:
1、教具准备:教师操作卡2-1;音乐(自备)。
2、学具准备:幼儿操作卡2-1;彩笔若干;画有4颗没有颜色的星星图纸一张;空白画纸一张(自备)。
3、《操作册》第2册第4-5页。
课程过程:
1、线上游戏:找朋友
音乐响,幼儿边走线边念儿歌(小朋友,走走走,找朋友,找到一个好朋
友,拉拉手。”音乐停,找到和自己穿有一样颜色衣服的幼儿做好朋友。
2、集体游戏:画星星。
(1)师:“老师昨天画了4颗漂亮的小星星,小朋友你们想不想看啊?”教师拿出教师操作卡2-1中的星星卡片,一张一张出示并请幼儿说出星星的颜色,再将星星贴在黑板上。
(2)师:“小朋友真棒,那你们知道这些星星都是老师用哪支彩色笔画的吗?”请4名幼儿分别将彩色笔放在对应颜色的星星下面,并说出:什么颜色的星星是用什么颜色的彩色笔画的。
(3)幼儿拿出幼儿操作卡2-1,将彩色笔卡片放在对应颜色的星星卡片上面,教师检查幼儿是否放对。再请幼儿拿出自己的彩色笔,找到这4种颜色的彩色笔,根据教师的要求(按照红、黄、绿、蓝的颜色依次涂星星)在画纸上给星星分别涂上颜色。
(4)交流小结,收拾学具。
幼儿探索操作:
1、幼儿操作册第4页
连一连:请幼儿先观察,再把颜色相同的鞋子、袜子以及中间的颜色用线连起来。
2、幼儿操作册第5页
涂一涂:请幼儿观察后说一说哪种物品该涂上什么颜色,再动手涂一涂。
做一做:教师引导幼儿先说说下面是什么实物,再按自己的想法给实物涂上相应的颜色。
课程延伸:
画一画:先让幼儿说一说见过哪些颜色的花朵,并画出来。
家园共育:
1、请家长引导幼儿完成《家庭练习册》第2册5-6页。
2、家长在家中让幼儿说出每支彩色笔的颜色。
活动反思:
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
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