大班数学：照我说的做

设计意图：

正确区分左右是大班幼儿必须掌握的有关空间方位感认知方面的重要内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。正如《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主，让孩子在游戏中得到发展和提高。”本次活动“照我说的做”通过游戏的方式，让幼儿在游戏中掌握概念。

活动目标：

1、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。

2、能按指令准确地说出物体所在的“左”“右”方位。

3、培养幼儿倾听的良好习惯。

活动准备：

1、场地布置：在活动室的左右挂上幼儿喜爱的物品；

2、学会游戏：“迷迷转”

3、为幼儿准备游戏物品若干；（如水彩笔、小积木、图书、彩带等）

4、操作材料：小熊的家；剪刀、胶水。

活动过程：

一、区别左右手

1、以谜语揭示课题：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。老师：：每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么我们怎样区分自己的左手和右手呢？（幼儿交流）。

2、游戏：照我说的做：教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。如：举起右手握个拳头、竖起中指做条小虫；举起左手做把枪、捏捏耳朵、眨眨眼睛。

3、谈话：我们的两只手能帮我们做许多事情，说说你的右手都会做什么事情？左手又能做哪些事情？

二、区别左右脚、耳朵、眼睛

1、刚才我们知道了左手和右手，老师还想考考小朋友，你的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右呢？（耳朵、眼睛、脚）

2、游戏：照我说的做：教师发出指令，幼儿听指令完成相应动作。如：抬起你的左脚，抬起你的右脚，捏捏左耳朵，眨眨右眼睛。

三、游戏：“迷迷转”

老师：我们玩过游戏“迷迷转”，今天我们再来玩一次，不过今天的游戏可比昨天的难哟，我要把左右加进去，现在请小朋友每人拿二样你喜欢的东西！

1、游戏：幼儿围成一个圈，一起说：“迷迷转，迷迷转，大风来了快快站。”老师说：“大风来了。”幼儿站好不动，老师说：

（1）、请右手拿水彩笔的小朋友向前站；

（2）、请左手拿小积木的小朋友往前站；

（3）、请左手拿彩带小朋友往前站；

四、感知左边、右边

1、幼儿交流自己的左边有什么，右边有什么？

2、幼儿改变方位后再说说自己的两边各有什么？

3、操作活动：“小熊的家”，按要求给小熊家送家具。（如：衣柜在左边，梳妆台在右边）。

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