中班语言《送给蛤蟆的礼物》活动设计

中班语言《送给蛤蟆的礼物》活动设计
活动目标：

1、在了解故事内容的基础上，学习有感情地复述故事。

2、体验角色的心理变化，能用语言、动作、表情表现出来。

活动准备：

1、人手一份小图卡：衣服、背心、帽子、手帕。2、多媒体课件

活动过程：

一、猜谜导入

猜谜：我的本领真大，到了裁缝手里就变样，衣服裤子都是我变化。

出示一块布，再过几天蛤蟆就要过生日了，他的好朋友小青蛙想用这块布亲手做份礼物给蛤蟆。可以做什么呢？如果你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿猜想）

师：“小青蛙到底把这块布做成什么礼物了呢？想知道吗？”

二、分段欣赏

1、欣赏课件1（开始……剪坏了），提问：

a、小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？

b、衣服做成了吗？c、衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？（幼儿想象）d、到底怎样了？

2、欣赏课件2，提问：

a、小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？

b、背心做成了吗？小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难过的样子）

c、背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？

3、欣赏课件3，提问：

a、背心又剪坏了，小青蛙又想把背心做成什么？b、帽子做成了吗？

c、哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？

d、最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？

4、欣赏课件４，提问：最后蛤蟆收到了什么礼物？

三、完整感知故事

排一排卡片，想想开始时小青蛙想把布做成什么礼物？后来呢？最后呢？

四、播放静音ＶＣＤ请小朋友边看故事边讲述。

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