大班节奏活动：杂技表演

　　活动目标：

　　1、 在“杂技表演”的情景中感受乐曲的结构和特点，尝试创编与音乐相匹配的动作。

　　2、借助动作和情境掌握X X?X X?X X?X 0 ?、?X X?X O?X X?X 0 ?、?X X X ?X X X ?X X X ?X X X ?三种不同节奏型。

　　3、在游戏情境中体验节奏活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、《杂技表演》的图谱一张、三种不同类型的节奏图。

　　2、《巡逻兵进行曲》音乐。

　　活动过程：

　　一、迁移已有经验，引出活动主题。

　　“你看过杂技表演吗？”“让我们一起跟着音乐来学一学。”

　　二、借助身体动作，分段理解音乐。

　　1、 借助抛球动作，理解A段节奏型。

　　“今天我们这也有一场杂技表演，看看第一个出场的是谁？他是用什么节奏来表演的？”

　　2、 借助跳球动作，理解B段节奏型。

　　“猜猜第二个出场的会是谁呢？你能看着节奏跟着音乐一起来表演吗？”。

　　3、借助走钢丝动作，理解C段节奏型。

　　“第三个出场的会是谁呢，他是用三种节奏中的哪一种来表演的？”

　　三、完整欣赏乐曲，表现音乐节奏。

　　1、完整倾听，分析乐曲结构。

　　“音乐一共有几段？”

　　2、讨论图谱，深入分析乐曲。

　　“在音乐中小丑抛高了几次？跳停了几次？”

　　3、完整表演，表现音乐节奏。

　　四、运用音乐节奏，创编模仿动作。

　　“请每一组用相应的节奏创编一个新的节目。”

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1276992.html

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