幼儿园中班教研活动设计4个
西瓜船
一、 生成背景:我们班有很多小朋友对故事感兴趣，但是每次请他们讲时都是很害羞的样子，为了培养他们积极发言，表现自己，我给他们搭建了这样的平台.
二、 活动目标:
细致地观察图片，根据图片进行想象，并尝试用流畅的语言去比较完整的表达自己理解的内容。
活动准备:
1.挂图一套
2.老鼠妈妈头饰一个
活动过程
1.出示挂图，引入主题
2.展示图片，引导幼儿观察图片，猜想图片内容
图片1：图上有谁？它们遇到什么事？他们的心情怎么样？
图片2：它们发现了什么？是怎么做的？
图片3：油油和吱吱到西瓜皮里，它们安全了吗？为什么？
图片4：它们遇到了谁？后来发生了什么事？
图片5：他们脱离危险了吗？青蛙为什么会在西瓜船里？
3.看图编故事
活动反思:
小朋友们对故事很感兴趣，他们猜了许多油油和吱吱在西瓜皮里的事情，但是也有几位小朋友始终不肯开口，以后这样的活动多开展几次，他们就会慢慢适应的。
美术活动：长颈鹿
生成背景：
最近有的小朋友带了简笔画书来，有时也喜欢自己学着画，一天，佳文画的长颈鹿引起了大家的兴趣，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。考虑到他们的绘画水平，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。
活动目标：
1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。
2、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
活动准备：
1、教具：背景图、可操作的长颈鹿
2、幼儿作画工具、五角星
活动过程：
一、猜一猜导入活动：
教师边在纸的中央画一个大的椭圆，在纸的左上角画一个小的椭圆，边介绍：在草地中央住着一个大蛋，在草地角落住着一个小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从前门接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就从后门接一根电话线给大蛋说：“大蛋，你好！”原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么动物？（幼儿猜测）
二、讨论演示：
1、长颈鹿的头上还缺什么？（教师按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳朵、鼻子等）
启发幼儿讨论：长颈鹿的脖子上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？（脖子后面有棕毛、有四条细细长长的腿、细细的尾巴）
2、（逐一演示长颈鹿动态，引导想象）
一天，长颈鹿在草地上散步，它一转身，抬头看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！” 小鸟得怎么回答的呢？（幼：小鸟就快乐地唱起了歌……）
它又遇见了大树，就对大树轻轻地说：“大树，你早！”大树怎么说的？
长颈鹿低头碰见了小花，就对小花说什么？小花会怎么表示？
3、森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿，都想和它做朋友。想想还会有哪些动物想和有礼貌的长颈鹿做朋友？
今天请小朋友们来当会打招呼的长颈鹿好吗？快把大蛋和小蛋变出来，一起去找更多的好朋友。
三、幼儿创作：
四、粘贴星星：
“这里有这么多有礼貌的长颈鹿，我要好好地奖励你们。我把星星送给你们打扮长颈鹿的皮毛。”
教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。
活动后反思：
美术活动需要教师的讲解与示范，但也需要幼儿积极的想象。本节活动中用大蛋与小蛋打招呼的情景介绍长颈鹿的基本结构，使枯燥的演示变得有趣，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充满想象，从中也渗透了礼貌教育。
生成活动
教学内容：借伞
［设计思路］
温暖的春天已经过去,我们又迎来了一个多彩多姿、五彩斑斓的季节------夏天，夏天是一个炎热、多雨的季节，伞成为人们遮太阳、防雨的必备工具。本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌，仿编儿歌，绘画儿歌内容，来启发幼儿想象力和语言表达能力以及绘画能力，教育幼儿关心、帮助别人，最后让孩子们在轻松、愉快的音乐中进行表演。
［教学目标］
1、 理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。
2、 能用简洁的语言，生动、形象地仿编儿歌。
3、 启发幼儿设计样式新颖、功能齐全的伞。
［活动准备］
1、 创设相应情境。
2、 画纸、彩笔
3、 录音机、磁带
4、 伞（与幼儿人数相等）
5、 图片
［活动过程］
一、开始部分：
猜谜语：不下雨时放在家，下雨时候才用它，雨点落在它上面，就像开了朵朵花（伞），然后谈话引出课题。
二、基本部分：
1、提出问题，让幼儿讨论：伞的用途？
2、小朋友，你们看谁来了？几个幼儿学青蛙跳，进入创设有若干荷花、荷叶的情境。一位老师在幕后用喷水器喷水，创设下雨的情景
设疑：下雨了，青蛙会到哪儿避雨？荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙会怎样？待幼儿回答后，打开录音机，让幼儿完整欣赏儿歌。
3、提问：谁的绿伞借给了青蛙？青蛙高兴得怎样？谁敲着绿伞给伴奏？你觉得这首儿歌美吗？美在哪里？
4、出示图片，让幼儿边看图片，边朗诵儿歌。等朗诵熟练后，让幼儿边做动作边朗诵。
借伞：下雨了，下雨了！哗哗，哗哗-----，荷花姐姐的绿伞借给了青蛙，青蛙乐得张开嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨点敲着绿伞给伴奏：滴答，滴答-----。
5、引导幼儿讨论：荷花姐姐还会把伞借给谁？还有哪些小动物下雨时要躲起来？然后把讨论的结果画出来。
6、 出示图片
，让幼儿看图仿编儿歌，老师把仿编的儿歌进行整理，用录音机放给孩子们听，以激发其他幼儿的学习兴趣。
7、 下雨时，当别人向你借伞时，你会怎样做？教育幼儿要学会关心、帮助别人。
三、结束部分：
放音乐，幼儿用手拿伞在优美、和谐的音乐中，自由地进行时装表演。
四、活动反思
通过活动的实施幼儿进一步了解了伞的作用，并能懂得用伞去帮助他人给别人带来帮助和快乐，活动中幼儿能大胆想象，设计出各种各样的伞并初步尝试用简单的语言来仿编儿歌！。
小猫晒鱼
设计意图：
我发现我班幼儿对爬比较感兴趣，他们在平时活动中喜欢爬，根据这个特点结合本阶段的进度，开展这个游戏。通过这个游戏，锻炼幼儿四肢协调动作，体验游戏的快乐。
一、活动目的：
1、练习手脚着地爬行。
2、培养幼儿四肢协调动作。
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。
二 、活动准备；
1、 小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。
2、 活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。
三、活动过程：
（一）开始部分：
幼儿站成4路纵队。
1、师：今天我们要玩的游戏是《小猫晒鱼》，老师当猫妈妈，小朋友当小猫。现在请小猫跟妈妈做准备运动。
2、听口令活动身体各部分:摇摇头、跳一跳、耸耸肩、跳一跳、弯弯腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、转一转、跳一跳。
二、学习爬的基本动作。教师讲解示范爬的动作，幼儿练习。
三、
1、师：今天猫妈妈捕了许多的鱼，我想请小猫宝宝帮妈妈晒鱼，你们愿意吗？
2、 教师示范讲解游戏玩法。
把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。
规则：每只猫只能晒一条鱼。
3、 幼儿游戏，教师观察幼儿游戏情况。
四：结束部分：
做放松运动。《小猫小猫你别吵》
教师请猫宝宝把晒好的鱼干拿回家吃。游戏结束。
反思： 我班幼儿学习游戏的积极性很高，学得很认真。但在上这节课中也存在不足的地方，就是在讲解示范中讲解得不够清楚，没有亲自示范游戏玩法，使幼儿在刚做游戏时不能够按老师的要求做游戏。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/1282513.html
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