大班珠心算活动：秋游去

活动目标：

1、在理解加减的基础上学习带5的直加减，会两指联拨进行运算。

2、理解加减法的实际意义。

3、提高幼儿的观察、分析能力和运算的熟练程度。

活动准备：

1、课件《秋游去》。

2、苹果树背景。

活动重难点：会用两指联拨的方法进行5+1=、6-5=的拨珠运算。

活动过程：

一、记忆游戏

在这个丰收的季节，英英一家要到公园去秋游，你们想和他们一起去吗？那英英要考考你们，小眼睛看仔细了。

1、看珠图，读数。

2、看数、布数、读数。

师：他们来到公交车站，我们来看看有哪些车开过？幼儿看数、布数、读数。他们乘了221路公交车到了公园。

二、复习4以内的直加

1、师：英英一家有些谁？（爸爸妈妈和两个宝宝）两个大人和两个孩子，他们一共要买几张票呢？可以用什么方法来计算？

2、列算式：2+2=

3、幼儿计算。

三、学习带5的直加减

1、学习5+1=的拨珠运算。

(1)公园里的景色真美，有漂亮的花。引导幼儿观察：几朵花还没开？几朵花开了？一共有几朵花？用什么方法来计算？幼儿列式：5+1= 怎样拨珠？

(2)利用视频转换仪示范5+1的拨珠方法：先用右手食指拨入一颗上珠表示5，再用右手拇指拨入一颗下珠表示加上1。

(3)幼儿先进行单档练习再进行全盘练习。

(4)出示算式1+5=，引导幼儿练习拨珠。

2、学习6-5=的拨珠运算。

（1）这边草地上一共有6朵花，红色的有几朵？（5朵）还有几朵是粉红色的呢？用什么方法来计算？幼儿列式：6-5=

（2）怎样拨珠？（指法：右手的食指和拇指同时拨入一颗上珠和一颗下珠表示6，然后用食指拨去一颗上珠表示减5），幼儿跟着视频转换仪进行单档练习再进行全盘练习。

出示算式6-1=，引导幼儿练习拨珠。

3、尝试练习5+2=、2+5=、7-5=、7-2=

（1）他们又来到了池塘边，哇，池塘里有好多鱼啊，几条大的？几条小的？一共有几条鱼呢？幼儿列式：5+2=

（2）幼儿尝试练习，教师巡回指导，再进行示范，幼儿练习。

（3）分别出示2+5=、7-5=、7-2= 幼儿尝试练习，教师巡回指导，再请个别幼儿进行示范，幼儿练习。

四、游戏“摘苹果”

1、公园里还有两颗苹果树呢！树上结满了苹果。看看苹果有什么不同？英英想摘苹果，可是要算对了上面的算式才能摘到苹果。英英想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

2、幼儿人手一份题目，分散练习，教师巡回指导。

3、展示自己的练习纸，贴到苹果树上，师幼共同检验幼儿的操作

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