小班语言活动:什么动物吃什么
活动目标:
1、初步掌握动物的不同叫声、动作及知道小动物爱吃的食物。
2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备:
1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、小狗等幼儿较熟悉的动物图片。其它幼儿较熟悉的动物图片(牛、猴子、兔子等)
2、铃鼓、不透明的口袋一个、森林的背景图一张。
活动过程:
一、导入:引起幼儿的兴趣。
师:今天森林里来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,我们欢迎它 们来做客吧。
师:你们看是谁来了?(老师拿出小鸡图片。)
师:原来是我们的小鸡朋友。
二、新授:
1、师:那小鸡是怎样叫的啊?(引导幼儿说出"叽叽叽")
教师带领幼儿一起说:小小鸡,叽叽叽。
师:小鸡喜欢吃什么东西?(引导幼儿说出小鸡喜欢吃的东西,小虫。)
教师带领幼儿一起说:吃什么,吃小虫。
幼儿和老师一起走,捉虫子吃;老师敲铃鼓,有节奏的说:"小小鸡,叽 叽叽,吃什么,吃小虫";将小虫的图片贴在小鸡的旁边。
(以同样的方法,老师拿出不同的小动物图片, 和幼儿一起模仿动物叫,并运用有节奏的语言进行表述。)
2、游戏:请小动物出来玩。
(1)摸口袋:
老师把小动物图片放在口袋里,请幼儿来摸动物,拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。
(摸出一个小动物,教师提问怎样来表述这只小动物,用刚才学到的那句句来话说。)
(2)小动物出来玩:
请幼儿自己选一种动物的图片,听动物的叫声,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。(例如:手里拿小鸡和小虫子的小朋友走到一起,然后小朋友一起把小鸡的这句话说说。)
3、将幼儿的话编成儿歌。
师:今天,你们都会说什么动物吃什么了,老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃蚯蚓;
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小狗狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
4、集体来说儿歌
活动结束:
今天我们学习了一首新的儿歌,回家给我们的爸爸妈 妈说说看,还有很多的小动物是怎么叫的,吃什么东西的,明天来告诉老师好不好?
反思:
1、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。
2、为了进一步培养幼儿的语言节奏,在表演区为幼儿提供表现动物叫声节奏图,动物歌曲录音带,引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作、叫声等。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1285201.html
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