大班数学活动：关系对应 (二)

教学目标：引导幼儿在下面找到从起点到终点所以对应路径的颜色并涂色。使幼儿感受到从起点出发到达不同的终点，要走不同的路，帮助幼儿理解起点，重点与路线之间的对饮骨关系。培养幼儿从不同角度思考问题的习惯。
使用本页之前的活动
1 生活经验
平等在幼儿园活动或散步时，教师有意识的引导幼儿观察，走不同的路径会到达幼儿园不同的地方。
如：上楼到大班，下口到小班等。
带幼儿园外出，例：参观幼儿园，教师可以向幼儿介绍，走那条路能看到什么动物或到达什么地方。
如 ：进了动物园的大门沿着右边的路一直走就能看到猴山，沿着左边的路一直走就能看到 熊猫馆。
2 学习经验
在进行此内容之前先完成情景主题“小红帽”中有关路径题的讨论。
师生互动活动
1 活动材料
磁性教具:动物卡，颜色性卡。
路径线路图。
2 活动过程
活动过程一：
[1] 教师在黑板上画出一个简单的路径图，中间是路，两各有一个椭圆形。
[2]请幼儿任选两个不同的动物卡分别放在两个椭圆形里；路径图上自己喜欢的颜色，或任选一种颜色卡放在路径上，表示路径的颜色。
幼儿用书：
1. 让幼儿翻开书。先看上图，图上有哪些小动物？
2. 说一说胖胖猪到其他小动物家应该走什么颜色的路？
3. 按照上图胖胖猪到其他小动物家路径的颜色，在下图空白格里涂上相同的颜色。
结束活动：教师总结，幼儿有序收书。

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