中班活动：小兔本领大

活动目标：

1、尝试自主选择不同材料搭建道路并行走，提升平衡能力。

2、遵守活动规则，懂得保护自己，有一定安全意识。

活动准备：塑料梅花桩、废旧轮胎、平衡木板、竹梯各若干、水果若干、果篮8个。

设计思路：

在中班“身体的秘密”主题背景下，幼儿对自己身体各部位的功能进行学习和探索。在平衡游戏活动中，幼儿动手搭，用脚走，探索双手双脚在活动中的用处，同时锻炼了平衡能力。

由于中班上幼儿还处于小班与中班之间的过渡，从经验到能力都稍显稚嫩，因此在活动设计中，教师合理融入故事情境，提高幼儿参与的积极性，增添活动趣味。过程中鼓励幼儿主动探索并搭建道路，体现游戏的自主性与创造性。

活动流程：热身活动??基本部分??整理活动

活动过程：

一、热身活动

跟随教师口令，自由站队进行从头到脚的热身准备活动。

二、基本部分

1、观察材料，说说玩法

（1）小兔子一家需要去一趟森林，可是没有路，怎么办？（搭出路来）

（2）这么多小兔子两条路条路够不够？能不能再搭两条来？用什么来搭？（梅花桩、轮胎）

（3）那就请小兔子们把剩下两条路搭出来。（过程中引导幼儿搭出有层次、有一定难度的玩法。）

2、幼儿尝试，教师观察

现在，我们有四条路，梅花桩路、轮胎路、木板路和竹梯路，我们找自己喜欢的路去试试看吧。

3、总结经验，指导示范

（1）教师在幼儿尝试一段时间过后进行集合讲评。

小兔子们，四条路你们都试过了吗？你们遇到了什么困难？有什么好办法解决？（轮胎路总是会掉下去、竹梯路站不稳……）

每说到一条路后，教师对该条道路的平衡要点进行总结，请个别幼儿进行示范：

梅花桩：双手平举、不稳的时候可以蹲下来，请小手帮帮忙。

轮胎路：双手平举、小脚踩在轮胎硬硬的地方，也可以在不稳的时候蹲下来请小手帮帮忙、有点害怕的小朋友可以先试着在圈圈里走。

竹梯路：双手平举、可以踩在竹梯两边更加平稳、爬网的时候小脸对着小网爬。

木板路：双手平举、用小手帮助保持平衡。

2、融入游戏、再次尝试

（1）很多小兔子的本领都变大了，森林里的水果超市需要一些新鲜的水果，本领大的小兔子可以试试把水果送到小路对面的水果超市里去。如果觉得本领还需要练习一下的小兔子，也可以再练一练后去送水果。

（2）请幼儿分散练习，在四条路头尾各投放水果和果篮，让幼儿取放。

关注幼儿动作，指导个别胆小的幼儿，鼓励其勇敢挑战。提醒幼儿注意规则和安全，及时喝水、擦汗、穿脱衣服。

三、整理活动

1、小兔子们忙了一天啦，出了一身大汗，我们一起跟着音乐洗个澡吧。

2、请幼儿帮助教师整理材料，整队回教室。

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