大班语言活动：不一样的我

　　活动目标：

　　1.以自我欣赏的眼光，发现自己与众不同的头部、面部特征。

　　2.学习采用“我很特别，因为我……”的句式进行自我描述。

　　3.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。

　　活动准备：1.每个幼儿一面小镜子、纸、水彩笔

　　2.到其他的班上请三位长的很特别的小朋友

　　3.教师的相片一张(头部)

　　4.录音机、磁带

　　活动过程：一.歌曲〈〈你的名字叫什么〉〉，引出活动主题

　　1.每个小朋友都有自己的名字，你们的名字一样吗?

　　2.小朋友的像长得完全一样吗?

　　二.猜猜我是谁

　　出示教师的相片，这是谁?是怎样看出来的?(引导幼儿从五官来看)

　　三.特别的朋友

　　1.今天我请来了三位特别的朋友，你们想看看他们吗?

　　2.他们说自己长得很特别，你们看出来没有?

　　3.听听他们是怎样说自己的特别之处?(引用“我很特别，因为我……)

　　小结：三位特别的朋友长得很特别，但是，我们每个人的头部、五官都长得有特别之处。有的人眼睛大，有的人眼睛小，有的人头发直直的，有的人头发卷卷的，有的人鼻子长的挺等等。

　　四.画一个特别的我

　　1.每人一面镜子，让幼儿仔细观察比较，发现自己的头部特征，说一说。

　　每个人都是很特别的，这些特别的地方都很有趣，我们来找一找自己特别的地方。

　　2.别幼儿站到前面说说自己特别之处。(引导幼儿采用“我很特别，因为我……”

　　3.幼儿尝试画自画像，夸张得表现自己的特征，教师巡回指导。

　　五.描述自我

　　鼓励画完的幼儿去找一位老师说说自己的特别之处，并请老师把幼儿说的话记录在画像旁。

　　六.布置“不一样的我”展示墙

　　教师：“不一样的你，不一样的我，不一样的他组成一个大集体。在集体里，我们要互相帮助，团结友爱，共同进步。”

相关主题