小班科学教案《我的小小手》

活动目标

1.初步认识手，了解每根手指的名称。

　 2.知道手能做许多事情。

　　3.了解保护手的方法。

活动准备

　　1.魔袋一个，里面装有苹果，橘子，香蕉等材料。

　　2．手偶，律动音乐《我的小小手》，ppt，图片

活动过程

一、问好：

师：“小朋友们早上好。”

幼：“老师早上好。”

师：“今天有好多客人老师来看我们小朋友学本领，我们一起跟客人老师问声好！客人老师好！”

二、讲述故事吸引幼儿的兴趣

1．师：“今天张老师带来了一位新朋友，你们想认识它吗？我们一起请出它吧！”

出示手的图片（师：“大家好，我是手妈妈，很高兴认识可爱的小朋友们”）请小朋友和手妈妈问声好。

2．讲述故事：“这手妈妈呀有5个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上月亮出来的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，她的5个小宝宝听着好听的摇篮曲都进入了甜蜜的梦乡，小房子安静下来了。”

师：“小朋友们想认识手妈妈的这5个可爱的宝宝吗？”

3．出示大拇指图片。

师：“大家好，我是手妈妈的第一个宝宝，我的名字叫做大拇指，我住在手妈妈的第一个手指上。” （请小朋友跟大拇指问好。）

出示食指图片。

师：“大家好，我是手妈妈的第二个宝宝，我的名字叫做食指，我住在手妈妈的第二个手指上。”（请小朋友跟食指问好。）

出示中指图片。

师：“大家好，我是手妈妈的第三个宝宝，我的名字叫做中指，我住在手妈妈的第三个手指上。”（请小朋友跟中指问好。）

出示无名指图片。

师：“大家好，我是手妈妈的第四个宝宝，我的名字叫做无名指，我住在手妈妈的第四个手指上。”（请小朋友跟无名指问好。）

出示小指图片。

师：“大家好，我是手妈妈的第五个宝宝，我的名字叫做小指，我住在手妈妈的第五个手指上。”（请小朋友跟小指问好。）

师：“月亮出来了，手妈妈又唱起了好听的摇篮曲，宝宝睡，宝宝睡。”5个手指宝宝们都睡着了，大家轻轻的跟他们再见吧！（分别和拇指、食指、中指、无名指、小指再见。）

三、引导幼儿观察自己的手

师：“你们喜欢手指宝宝吗？其实呀，他们也在你们的身上，你找到它们了吗？”

师：“请小朋友伸出手看一下，咦，我们的小手上也有手指宝宝，我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头（带领幼儿点数），他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗？”（与幼儿一起说手指的名称，让幼儿知道学习手指的名称）

四、游戏《听话的小手》

师：“刚才我们认识了自己的小手，小手悄悄的告诉我说，它可是我们的好帮手呢，我们的小手都能干什么呢？”（幼儿回答）

总结：小朋友的小手都这么能干呀，能拿东西吃、会画画、会穿衣服。。。。，我们的小手还有一个重要的本领呢（出示魔术袋），猜猜张老师的魔术袋里面有什么？我们不知道，但我们的小手就能，不信试试看（请幼儿摸一摸并说出摸到的是什么再展示给大家看）。

五、出示PPT

1、师：“我们的小手这么能干，太棒了，有这么多的本领，并且小手也很爱劳动，可是有的小朋友就是不让自己的小手劳动，穿衣。吃饭全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也很不喜欢这样的小朋友，因为这样小手也越来越不灵巧了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果没有了手会怎样呀？如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？幼儿讨论回答。我们来看看图片上的小朋友都是怎么保护自己的小手的”

出示图片一：洗手

问：“图片上的小朋友都在干什么？”幼儿回答

问：“为什么要洗手？”幼儿回答

小结：他们在洗手，这是保护手的方法。

出示图片二：剪指甲

问：“图片上的小朋友在干什么？”幼儿回答

问：“为什么要剪指甲？”幼儿回答　

小结：把手指甲里的脏东西都剪掉，没有了脏东西，小手就干净了，这也是保护手的方法。

出示图片三：戴手套

问：“图片上的小朋友在干什么？”幼儿回答

问：“为什么要戴手套？”幼儿回答

小结：冬天要到了，我们都穿上了厚厚的衣服，身体就不冷了，但我们的小手会冷，给它戴上手套它就不冷了。

　出示图片四：刀、剪刀

问：“图片上的小朋友在干什么？”幼儿回答

问：“刀、剪刀会怎么样？”幼儿回答

小结：刀子，剪子都是危险品会伤害我们的手，不能玩。

六、律动结束

师：“我们知道了这么多保护手的方法，小手也很高兴了，想和我们一起做游戏，我们一起听着音乐与小手做游戏吧”（放律动音乐《我们的小手》幼儿跟老师学做）

师：“我们的小手真厉害，让我们用小手和客人老师再见吧！”（小手做再见的动作）

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1298652.html

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