小班综合：我和盖子交朋友

一、活动目标

1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。

2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。

3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。

二、活动准备

各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板

三、活动过程

1、说一说

1）通过游戏找一找，引起幼儿注意

师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？

（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）

师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？

2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征

师：请你仔细看一看，摸一摸，你的盖子娃娃长得什么

师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。

2、拧一拧

1）师：听，是谁在哭呀？（放录音）

原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？

幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？

师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。

你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。

师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。

2）幼儿操作

3）师：你是怎样找的？

师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用?

3、做一做

1）师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？

2）幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。

（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）

3）鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。

师：你和盖子娃娃做了什么游戏？

四、活动延伸

1、把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。

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