大班社会:做事儿不拖拉
活动目标:
1、理解故事内容,知道做事不能拖拉。
2、学习设计提醒图标,提醒自己和别人做事不能拖拉。
3、借助游戏,感知时间的珍贵,养成做事不拖拉的好习惯。
活动重点:借助游戏,感知时间的珍贵,养成做事不拖拉的好习惯。
活动难点:通过设计提醒图标,提醒自己和别人做事不能拖拉。
活动准备:
男孩儿卡通形象一个,记号笔、方形纸人手一份,大钟一个,玻璃绳20根,小珠子若干,60秒音效
活动过程:
一、理解故事,认识“拖拉”
师:孩子们,今天小波老师请来了一位小客人,他的名字叫“拖拖”,他做事很拖拉,你们知道什么叫“拖拉”吗?他到底做了哪些拖拉的事,我们一起来听一听!
1、教师完整讲述故事
2、提问:你们喜欢拖拖吗?为什么?
3、分析讨论、理解故事
(1)“拖拖”做哪些事儿拖拖拉拉的?他是怎么做又是怎么说的呢?
(2)“拖拖”这样做事儿,对他有哪些坏处?
(3)教师小结
二、体验时间,不“拖拉”
1、初步认识钟表和秒针,知道秒针走1圈就是一分钟。
2、安静感受一分钟
(1)播放“一分钟”音效,让幼儿安静感受一分钟。
(2)提问:这一分钟里,你可以做哪些事儿?
3、游戏体验一分钟
游戏“穿珠子”
规则:一分钟时间穿珠子,看看你能穿几颗
(1)幼儿第一次游戏
提问:数数看,你穿了几颗珠子?
讨论:怎么样穿更多的珠子?再去尝试下。
(2)幼儿第二次尝试
提问:这次你穿了几颗珠子呢?有进步吗?为什么这次穿的多呢?
(3)教师小结
三、设计图标,提醒“拖拉”
1、孩子们,你们有做事儿拖拖拉拉的时候吗?
2、做事拖拉真不好,我们要改掉拖拉的坏习惯,让自己做事情快起来,说到快,你会想到什么?那接下来就请你们用这些快快的东西画一张图标,来提醒自己不能拖拉。
3、幼儿绘画图标,教师巡回观察和指导。
4、幼儿交流自己制作的图标。
小结:在平时的生活中,我们有好多事情要做,但因为有的人动作快,有的人动作慢,所以结果也就不一样,只要你抓住每一秒,抓住每一分钟,做事不拖拉,即使拖拉了,用图标及时的提醒自己,这样就一定能学到更多的本领。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1301232.html
相关阅读:大班社会《给妈妈写信》教案与反思
大班社会活动《遇到坏人怎么办》
幼儿园大班社会教案:认识人民币
大班社会教案:蛋糕真好吃
大班交通标志教案