小班科学活动《奇妙的盐》

小班科学活动《奇妙的盐》

活动目标：

1、了解盐水能使物体浮起来的现象。

2、能大胆探索和实验，体验科学操作活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿人手一份：小番茄、矿泉水瓶（瓶口以无法塞入幼儿的手为宜）、筷子、盐、糖、勺子

2、教师材料：矿泉水瓶2个各放一个小番茄（一瓶是盐水、一瓶是清水）、筷子、盐

3、每组擦布若干。

活动过程：

一、魔术“番茄宝宝浮起来”导入，激发幼儿好奇、探究的兴趣。

1、教师出示两杯杯水，提问：这是什么？

2、“今天我还带来了一位小客人?小番茄。”（出示小番茄）

3、夏天到了这两个番茄宝宝要到水里去游泳，扑通一声跳下水，你发现了什么？

番茄怎样了？（一只沉在水底，一只浮起来）

4、我浮在水面上好舒服呀！（边说边举起相应的瓶子）

5、（同上）我沉在水底下好难受！（边说也边举起相应的瓶子）你们有什么办法让它浮起来？

5、幼儿想办法，教师验证。

6、别着急，我来想个好办法，让番茄宝在水中浮上来。这是我的魔术粉（盐），我要把它倒进去，用魔棒搅一搅。

（师往杯子里倒入魔术粉，用搅拌棒慢慢搅拌，边说“变变变”直至蛋浮起来）

蛋宝宝怎样了？（浮起来了）

二、是什么魔术粉让番茄宝宝浮起来？引发幼儿猜想。

1、请你猜一猜，我的这个魔术粉到底是什么呢？

（幼儿自由发言，猜想）

2、邵老师也在你们的桌上放了一样魔术粉，等下请小朋友去试试看，把你的这个魔术粉用勺子倒入水中，小番茄能浮起来吗？

三、幼儿操作，将糖放入水中看能否让番茄浮起来

1教师提出操作要求:小勺子舀一勺放到瓶子里，把勺子放回罐子里，一只手握住瓶子，一只手拿筷子搅呀搅。多放几勺，看看这个魔术粉能让小番茄浮起来吗？（不能）

四、操作结束，教师提问：

1、你们的魔术粉让小番茄浮起来了吗？??没有

2、“为什么？为什么邵老师的魔术粉放在水里能使小番茄浮起来啊？你们的魔术粉是什么呢，??糖，，请幼儿尝一尝。邵老师的这个到底是什么呢请小朋友来尝一尝，原来是盐。”

3、那这回你们桌上的魔术粉跟邵老师的是一样的，是盐，大家快去试试吧，看看它能不能让番茄浮起来？

四、幼儿再次操作实验，了解盐水能让物体浮起来。

1、教师提出实验要求：用小勺子舀一勺盐放到瓶子里，把勺子放回罐子里，一只手握住瓶子，一只手拿筷子搅呀搅。等一会看看浮起来了吗要是还没有就在往水中加盐，一直到番茄浮起来为止。

3幼儿操作，教师指导和提示：1）勺子使用后放回罐子里；2）盐掉下了捡起来放进瓶里；3）搅动筷子的动作与方向 4）提醒幼儿多次加盐

4、幼儿实验成功后，鼓励他们相互观看。

5、实验结束，教师提问：这回你的小番茄浮起来了吗？原来什么能让东西浮起来啊？??盐。

6、教师小结：原来在水中放入盐，不停地搅拌变成盐水后能使东西浮起来，哇，这盐的本领可真大。

四、活动延伸

1、（出示土豆块、鸡蛋）这些东西叫什么？

2、它放到水里会怎样啊？

3、如果它也想跟小番茄一样浮在水面上，我们有什么办法呀？

4、我们可以到家里再去试试看！幼儿回家继续操作实验。

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