小班音乐：小音符与do、re、mi、so

活动目标：

1、进一步巩固DO、MI、SO的音准、手势、音名。知道re的位置、音名、手势。

2、巩固全音符及二分音符，体验乐理游戏的乐趣。

教学准备：幼儿基本熟悉do、mi、so的音唱名配对。全音符与二分音符也基本了解。

活动准备：五线谱板、贴纸、音名牌、歌曲磁带、音符板

活动重点难点：区分各音的音名、唱名

教学过程：

一、语言节奏操

二、小音符

1、全音符和二分音符。（名称、读法、唱几拍）

2、唱唱音符歌。

1 1 |31 3|5 5 |5 - |6 6 |6 6 |6 6 |6 6 |6651|3 2 |1 -||

空心符头是全音符，ta 2 3 4 ，ta 2 3 4，全音符唱四拍。

加上符干是二分音符，ta2，ta2，ta2，ta2，二分音符唱两拍。

3、游戏：开火车（小火车，开起来，一个接着一个拍）

?按顺序打全音符、二分音符

三、新音re

1、复习学过的do、mi、so

2、你们知道的do楼上的音时谁吗？对啦，他住在下加一间，唱re。

3、re的手势：re是小桥升起来。

2、听音送回家（五线谱板操作）

3、游戏：做动作，说反话

?老师说唱名，幼儿说音名，老师说音名，幼儿说唱名。

老师：我说re（做手势）。

幼儿：我说D（做动作）。

?幼儿与幼儿互动

?分三组幼儿比赛，看谁的小花多。

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