大班科学：我和空气做朋友

活动目标：

1、感知体验空气的存在和性质,了解保持空气清洁的一些方法。

2、培养幼儿观察能力和积极探索发现的意识。

活动准备；小型充气玩具；气球塑料袋若干；装水的盆子（透明）

重点：感知体验空气的存在和性质

难点：能通过自我操作探索感知空气的特性

活动过程：

（一）我和空气捉迷藏

1、猜谜语：“看不到，摸不着，抓不住，闻不到。你需要，他需要，我们大家都需要。”

2、讨论：

（1）请你看一看、闻一闻，空气是什么样子的？是什么味道的？

(2) 怎样才能感觉到空气？

3、游戏：我和空气捉迷藏

(1) 玩法：教师说“吸”，幼儿吸气后用手捏住鼻子闭上嘴，表示“空气藏起来了”：教师说’呼”，幼儿松开手吐出空气，表示“空气跑出来了”

(2) 幼儿玩游戏，提问：你有什么感觉？

(3) 教师；我们再玩一次，这次我们把“呼”和“吸”颠倒一下，老师说“呼”，小朋友呼出空气，用手捏住鼻子闭上嘴。老师说“吸”，小朋友松开手吸空气。

(4) 引导幼儿再次玩游戏，提问；没有空气,人会怎么样？

(5) 小结；空气没有颜色，没有味道，是透明的，但我们能感觉到。呼吸时我们会把空气从身体里呼出去、吸进来。如果没有空气，我们会很难过。人没有空气就不能生存。

（二）好玩的充气玩具

1、在桌子上出示各种玩具，幼儿挑选玩具自由玩

提问；玩的时候你发现了什么？这些东西为什么会鼓起来？它里面有什么？

2、幼儿说说自己的发现。引导幼儿按一按，摸一摸，说说自己的感受。提问；玩具用手按按，软软的，有弹性。

3、教师；请小朋友把东西变成原样，变的时候，让玩具口对着自己的脸说说有什么感觉。再用手按一按，摸一摸玩具，你又有什么发现？

提示；感觉空气从玩具里跑出来时有风。玩具里的空气没有了，没有了弹性，变瘪了。

4`小结；空气我们眼睛看不到，用手摸不到，但我们能感觉到空气是存在的，是会流动的。

（三）捉空气

1、思考桌子上的工具哪个适合捉空气

（1）教师；我们发现，呼吸时有空气，还发现充气玩具里有空气。我们试一试怎样把空气捉住吧。

（2）请幼儿用塑料袋在不同的地方捉空气，观察自己捉到的空气，讨论；在什么地方捉到了空气？

2、教师；我们在各个地方都捉到了空气，但怎么证明你捉到的是空气呢？

幼儿交流自己的想法

（1）塑料袋鼓起来了

（2）用手按塑料袋，塑料袋有弹性,松开塑料袋口有风跑出来。

（3）把塑料袋放进水里，再松开手，有气泡跑出来

3、小结；今天我们和空气做了几个游戏，发现空气的存在，我们在很多地方都捉到了空气，还想办法证明了我们捉到的是空气。

（四）进行环保教育

1、教师；小朋友知道我们离不开空气，怎样才能保持空气的清洁？

2、幼儿讨论，教师总结；保持环境卫生，不让家里人吸烟，多种植物，爱护树木等。

（五）结束延伸；回家与爸妈一起做一个保护空气警示牌，贴在幼儿园中。

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