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大班美术:我来接着画

编辑: 天高云淡 关键词: 大班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班美术:我来接着画


一、设计意图:

美术课对于幼儿来说是富有创造力和联想力的课程,为了更好的开发幼儿的创造力和联想力,我


设计了我来接着画这个歌活动,让他们在摸索中学会合作意识,让幼儿培养集体荣誉感并愿意尝试新的


绘画方式。

二、活动目标:

1、用简笔画的方法在同伴原有的绘画形象的基础上进行想象、添画。

2、能不受他人影响,独立思考做画。

3、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换做画的乐趣。

三、准备材料:

1、范列、8K画纸、黑色记号笔、背景音乐(轻柔、欢快的两种风格)。

2、提前练习按逆时针顺序交换座位的方法。

四、活动要点:

重点:用简笔画的方法在同伴原有的绘画形象的基础上进行想象、添画。

难点:能不受他人影响,独立思考做画。

五、活动过程:

(一)启发幼儿想象:

出示一种图形,启发幼儿说说他像什么?可以变成什么?

引导幼儿从不同的角度观察,,想一想这个图形能变成什么物体?

教:我们先来观察下,从这个角度来看,你觉得它像什么呢?

(幼儿回答问题,当幼儿说道像什么时进行添画)

教:我们旋转下,换个角度来看看,你们看看这个角度它像什么?

(幼儿进行想象,当说道它像一条小鱼进行添画。)

教:我们继续换个角度来看看。

在幼儿讲述的基础上,教师出示这个图形变成不同物体的范列,拓展幼儿的思维。

(二)介绍绘画方法,幼儿创作。

教:同一副画,经过不同的角度来观察就会变成不同的东西, 所以,今天我们玩一个“我来接着画”的


游戏,小朋友要自己听清楚老师的要求:

1、当轻柔的音乐响起时,幼儿在面前的画纸上进行做画。当欢快的音乐响起时,幼儿立刻站起来,按逆


时针的顺序,坐到你右手边小朋友的座位上。

2、你要接着小朋友的的画继续画,不可以重新画,当再次听到欢快音乐响起时,我们就要再次换位置。

3、在添画时你要先看看这幅画像什么?我要怎么把它变得更漂亮?然后在开始画。

教:小朋友听清楚了么?那我要提问了,刚刚刘老师提了几个要求啊,都是些什么呢?

(三)展示作品,欣赏评价。

教:你原来想画什么?现在变成了什么?

教:那你还能找到你原来画的图案么?经过小朋友们的添画,这幅画变得怎么样?

教:你喜欢这样画画吗?

六、教学活动反思:

在这节课上,我发现了自己的一些不足:1、自身的发散性思维有些禁锢,不能跟随幼儿的思维


进行创作.2、由于课前进行了背教案的准备,所以课上有些过程上的过于死板了。3、不太能很好的把握


活动进行的节奏,第二个环节上,节奏没有掌握的很好。4、因为一开始没有设想到有的幼儿会有因为其


他幼儿的帮助使画面变的不太美丽,而产生挫折感,所以在最后的自我展示过程中,不能很好的给幼儿


进行评析。




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