小班语言：小蛇多多

教 学 设 计

设 计 意 图

活动目标：

1.初步理解故事内容，学说“xxxxx,一定很好吃”的句式。

2.在猜测、观察、游戏、模仿的过程中，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

本教材简单重复、诙谐有趣，幼儿比较喜爱，设计好玩的游戏活动让幼儿参与，使阅读效果更为有效。

活动准备：

1.布偶小蛇1只；玩具小蚂蚁1只；

2.玩具香蕉、葡萄、苹果、西瓜各1；巧克力豆奖品1罐；

3.图片；4个果园标志；小蛇胸饰人手一个。

根据幼儿喜欢吃喜欢玩的特点设计投放教学具

活动过程：

1.小蚂蚁认识新朋友

小蚂蚁摸摸小朋友的鼻子，体会痒的感觉

问：有什么感觉呀？

师幼共同游戏，故意张大嘴打喷嚏，引发模仿。

2.引出新朋友多多，和幼儿打招呼摸摸小蛇的大肚子，猜猜：小蛇的肚子里面可能会有什么东西？东西是从哪里来的？

引出故事前半段。

3.捧小蛇讲故事前半段，提问并逐一出示水果图标：

现在你们知道小蛇肚子里有什么了吧？

小蛇吃了什么呀？肚子太难受了该怎么办呢？

引发看图片讲第二遍故事。

4.集体看图片听故事，边听边观察水果的特点学说：香蕉软软的、葡萄酸酸的、苹果脆脆的、西瓜甜甜的，并学接说：一定很好吃！

模仿小蛇吃水果动作。

穿插提问：后来谁来帮助小蛇多多的？它是怎样帮助的？

以后小蛇还敢乱吃东西啦？你敢不敢乱吃东西？

5. 游戏：我是听话的小蛇

老师扮演蛇妈妈，幼儿扮演小蛇，到香蕉园、葡萄园、苹果园和西瓜园去玩，妈妈边玩边问：香蕉软软的，一定??（幼儿接说）你吃吗？暗示幼儿答：不吃！（先开始可以吃一点点，吃饱了就不吃了）

●引起注意

引发兴趣，为后续活动积累经验。

●激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。

●呈现“本活动的新知识”信息，感知小蛇多多身体的变化，知道吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

●阐明新旧知识的关系，促进理解吃太多东西肚子会难受，不能乱吃东西。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/1314693.html

相关阅读：小班语言教案 你好
小班语言活动设计与反思：雪地上
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
小班语言教案：小小举动
小班语言活动设计：彩色的梦