活动准备:
1.鱼网一个。
活动过程:
1.在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。
2.感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。
3.倾听教师范唱。
4.根据歌词内容,师、生共同创编动作。
5.在歌曲的旋律下,尝试配唱歌曲,学唱歌曲。
6.边唱歌,边玩游戏。
“小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩的很开心,调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。”
完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。
活动目标:
1.根据歌词做相应的动作。
2.积极投入活动,体验游戏带来的快乐。
活动建议:
在日常生活中,让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面,唱一唱歌曲《小蝌蚪》。
小蝌蚪2
活动目标:
活动准备:
1.幼儿用书人手一册,彩色笔人手一盒。
2.鸭、鱼、鹅、青蛙的图片各一张。
活动过程:
1.引导幼儿打开幼儿用书,师生共同看图讲述故事《小蝌蚪找妈妈》内容。
2.今天我们也来做一本故事连环画。
引导幼儿观察画面,找出主要角色,理解画面内容。幼儿在幼儿用书画面中的池塘里,进行创作,教师巡回指导。
3.幼儿交流作品,师生进行阅读和评价。
活动建议:
1.在美术区域中,提供白纸和笔,让幼儿自主地进行创作。
1.学习画故事连环画,并在画面上写数字以表示阅读顺序。
2.感受故事连环画与其他绘画形式的不同的风格效果。
小蝌蚪3
活动准备:
1.幼儿用书人手一册,铅笔人手一支。
2.青蛙生长图片一套。
3.玻璃缸里养了许多小蝌蚪。
活动过程:
1.音乐活动:小蝌蚪。
教师:这是什么?小蝌蚪在水里干什么呢?
教师和幼儿一起,随着音乐边唱歌边表演〈小蝌蚪〉,引出主题。
2.通过提问的方式,初步了解青蛙的饿特点。
3.出示青蛙图片或幼儿用书,引导幼儿仔细观察画面,了解青蛙的主要特征。
4.出示青蛙的生长过程,组织幼儿讨论,了解青蛙的生活习性,知道青蛙是人类的好朋友。
5.操作活动:启发幼儿用画箭头的方式,表现小蝌蚪的成长过程。
活动建议:
在班级自然角里饲养小蝌蚪,供幼儿观察了解小蝌蚪边青蛙的演变过程。培养幼儿对观察活动的兴趣。
活动目标:
1.认识蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2.在幼儿已有的基础上,通过观察和讨论,了解青蛙的生长过程。
3.有保护青蛙的意识,知道青蛙是我们的朋友。
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