小班数学活动：1?5的序数辨识

教学准备:
幼儿用书、笔、动物磁卡、字卡
教学目标：
通过此活动，使幼儿不仅学习确认一排物体中每个物体的排列次序还能对其中任意一个物体与表示这一物体的顺序符号确认对应关系。培养幼儿的思维能力。
教学过程：
一、 师幼互相打招呼
二、 师生互动活动
1. 活动材料
磁卡：方向卡、1-5数字卡、动物卡。
2. 活动方法
请幼儿将动物卡摆成一排。
教师摆上从左像右的方向卡。
丛箭头方向数过来，看看每只动物分别排在第几位置？
请幼儿将数字卡放在正确的位置。
变换动物看的位置，游戏反复进行。
三、 幼儿操作
1. 翻开幼儿用书
2. 请幼儿看一看上图都有什么动物。
3. 丛箭头方向数过来，每只小动物分别排在第几？
4. 看下图：小动物是谁？它排在第几？再在旁边圈出正确的数字。
四、结束活动：幼儿有序收书，整理自己的物品。

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