中班数学：5以内的相邻数

活动目标：

1. 学习5以内的相邻数，知道相邻两数之间多1，少1的关系。

2．通过操作比较和交流，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

幼儿人手一张数卡（用夹子夹好挂在胸前）、一份贴纸娃娃，大数卡（1——6）

操作作业纸、蜡笔

活动过程：

（一）数学游戏：数字接龙

1.教师与幼儿相互拍手报数：“我拍1”、“我拍2”……

2.看数卡1——5，迅速说出比数卡上数字多1或少1的数。

（二）认识相邻朋友。

1．理解“相邻”一词的含义。

师“每个小朋友左右看看，说一说左边最靠近自己的朋友是谁，右边最靠近自己的朋友是谁。我们就可以说XX和XX是我的相邻朋友。

2．幼儿相互交流、说说自己的相邻朋友是谁。

3、认识相邻朋友的号码。

幼儿说说自己是几号，自己的相邻朋友是几号和几号。

师：XX，你是几号？（5号）你左边的相邻朋友是谁？是几号？右边的相邻朋友是谁？是几号？小结：你是5号，你的相邻朋友是4号和6号。

（三）认识相邻数。

1．给数字宝宝贴贴纸娃娃。（胸卡上是数字几，就贴几个贴纸娃娃）

2．比较相邻朋友所贴贴纸娃娃的多少。

和自己的相邻朋友比较贴纸娃娃的个数，说一说谁多谁少。

3．认识2的相邻数。

提问：2号幼儿贴了几个贴纸娃娃，可以用数字几表示，他左边的相邻朋友贴了几个，可以用数字几表示，1和2比怎么样？（1比2少1）他右边的相邻朋友贴了几个，用数字几表示，3和2比怎样？（3比2多1）

小结：1比2少1，3比2多1 ，像这样：排在前面比它少1，排在后面比它多1的数，就是这个数的相邻数。（强调相邻数）

4．说说其他数的相邻数，并说出少1、多1的关系

5．游戏：寻找相邻数

每个幼儿手拿一张数卡，老师出示数卡，问道：“小朋友，我问你，XX的相邻数在哪里？”手拿该数相邻数的小朋友一边跑过来一边说“在这里，在这里，XX的相邻数在这里”。小朋友要记住自己数卡上的数字，是数字宝宝的相邻数就赶快跑到他的旁边来。

（四）小组操作

1、介绍操作要求

2、幼儿分组操作

第一组：填空格（先看看空格前有几个点子，再看看空格后有几个点子，想想空格里应该印几个点子）

第二组：填空格（先看看空格前是数字几，再看看空格后是数字几，想想空格里应该贴上数字几）

第三组：添去点子（想想怎样使三排点子和数字一样多。）

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