大班音乐《两只小象》
活动目标:
1、学习歌曲内容,并能用连贯优美的歌声演唱三拍子歌曲。
2、体验大胆参与活动,与同伴合作表演的快乐情绪。
活动准备:图片
活动过程:
一、以提问的方式导入歌曲内容。
1、师:今天老师带来一首歌,请你们仔细听,歌里唱了什么?
为了你们听的清楚,我尽量唱的慢点,还会唱一句停一句。
2、理解歌词内容。
(1)师:请你们告诉我歌里唱了什么?
(2)师:这些图片分别在歌词的哪一个位置呢?老师来考考你们,这些图片的后面老师都藏了秘密,后面有什么?这是数字几啊?
(3)师:每张图片后面都有数字,黑板上有八张小图片,哪张小图片上的图案表示数字6?找到了之后把大图盖在上去。
(4)师:还有一些图片,我要请小朋友来完成。请你们在规定的时间里,把我手里的七张图片盖在七张小图片上。那什么是规定的时间呢,老师唱一首歌的时间,我开始唱歌了,就把七张图片给七个小朋友,拿到图片后你看看图后面的数字是几找到和它一张的小图片盖上去,如果你一个人完成的时候有困难,只要老师没有唱完,你可以请别的小朋友帮你完成,但是尽量自己完成。
3、学习歌曲内容。
(1)师:老师要考考你们,能不能有节奏的把八张图片变成一首儿歌,仔细听老师先念一遍,然后请你们念。
(2)师:你们还记得老师在第一次唱歌的时候,唱一句怎么样?刚才我拍了什么节奏你知道吗?出示节奏图,这节奏怎么拍你知道吗?这是几拍子的节奏?我们一起把三拍子的节奏拍三次。
4、教师示范唱,幼儿跟着老师学唱。
(1)师:请小朋友把两张小图片加上两个三拍子连起来,一句句的跟我学唱歌曲,我先唱,再请你们唱。
(2)师:两张小图片我们会了,下面增加难度,四张小图片连起来你们会不会呢,老师先来。
(3)师:这么多小朋友连起来你们会不会,我们一起来唱一唱。
5、学习衬词。
(1)师:接下来我们不打节奏了,我们要把这节奏唱出来,我们用啦来唱。师幼齐唱
(2)“啦啦啦”唱的时候要轻一点,我们再来唱一次。
(3)除了用“啦”,还可以用什么声音来唱?
(4)师:老师要跟你们玩个游戏,你看到了什么?表示什么?老师要请我们中间的一个小朋友和大家唱的不一样,一个人可以唱歌词或“啦啦啦”,你想唱什么?
6、出示歌名,完整练唱。
(1)这首歌有个好听的名字叫《两只小象》,在有节奏的地方是有歌词的,请你们听一听(教师唱)唱的什么呀?我们一起试一试。
(2)师:这是什么呀?怎么唱呢?一半一半唱,幼儿互换再唱一遍。
7、延伸。
师:今天我们学了什么歌?回家之后可以把这首歌唱给你的爸爸妈妈听。
活动反思:
歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲,歌曲有规律的节奏配以亲切的曲调,描绘出小象用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏玩耍的生动形象,告诉同学要团结友爱,做有礼貌、讲文明的好孩子。本次活动根据大班幼儿的身心特点,以音乐的要素节奏入手,通过听、拍、唱等系列的综合音乐实践活动。在学唱歌曲时,我没有一开始就请幼儿完整地唱,而是分解了难点,让幼儿先唱歌词的部分,再逐步过渡到完整地唱,如果完整演唱,我拍孩子把所有的注意力都集中在衬词“呦罗罗”上。但是在演唱过程中一些孩子能一下子就唱起来,体验到了成功。
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