大班语言：忘记_大班语言教案

大班语言：忘记

活动目标:

1．了解故事的主要情节，愿意当众表达自己对故事的理解。

2．学会用书签记录自己在阅读中不明白的地方，养成良好的阅读习惯。

活动准备:

1．图书大书，大字卡(干净、运动、身体)。

2．PPT课件。

活动过程:

一、爱的萌发

教师出示图画大书引导入活动。

(1) 出示图画大书第2页，请幼儿仔细观察。

(2) 引导幼儿大胆猜测，说说自己的理解。

教师:画面上是谁?她是什么样的表情?会发生什么样的事情呢?

二、爱的体验

1．幼儿阅读故事图书。

(1) 幼儿按顺序取书。

(2) 幼儿自由阅读图画书，老师进行指导并提示幼儿在有疑问的一页夹上小书签。

(3) 教师注意观察幼儿的阅读情况。

2．出示PPT课件，老师讲述故事，幼儿初步了解故事内容。

(1) 老师完整的讲述故事，幼儿欣赏。

(2) 老师:谁能说一说故事中都讲了些什么?老师提醒幼儿在回答问题的时候一定要把话说完整。

(3) 教师逐一出示字卡“干净、运动、身体”。

老师:这些字在故事中的哪里出现了?我们一起找一找吧！

3．再次出示PPT课件，进一步了解故事内容。

(1) 教师:故事中讲的是关于谁的故事?老师鼓励幼儿用自己的语言清楚地表达自己的想法。

(2) 教师请幼儿把自己有疑问的一页翻开，请幼儿说说自己的疑问，并请其他幼儿为他做出解答。教师注意提醒幼儿认真倾听他人的疑问。

(3) 幼儿学习治理书本，并按小组顺序收书。

三、爱的表达

游戏活动:翻牌找字。

游戏过程:

（1）教师激发幼儿参与活动的兴趣。

老师:今天我们玩一个翻牌游戏，比一比大家的记忆力。

(3) 老师出示大字卡请幼儿认识，并把字卡从左到右依次贴在黑板上。教师将字卡交换位置后，说出一个汉字，请幼儿指出这个字。玩几次后教师将字卡扣在黑板上，然后说出一个汉字，请幼儿猜一猜是哪张字卡。又问猜完后，教师翻开字卡进行验证，也可让其他幼儿进行验证，游戏可以反复进行。

大班语言：忘记