大班数学活动：学习面积守恒

活动目标：
1． 使幼儿在面积不变的情况下，能不受面积的聚集，分散或形状变化等因素的干扰，正确判断面积的守恒。
2． 发展幼儿多方位的思维能力。
活动准备：
八块用硬纸板剪成的正方形，事先摆好硬纸板做成的方阵和分别涂上三种颜色的五种几何图形。
活动过程：
1．教师出示两排正方形，提问：
两排正方形，哪排多，哪排少？为什么？
当幼儿回答后，教师变化摆放的形式，并提问：左右两组正方形，哪组多，哪组少？为什么？
3． 导幼儿在硬纸板做的方阵上用不同颜色的几何图形摆出各种形状。每摆一组形状，让幼儿与其他组图形比较所占面积，是不是一样大。
教师着重对不能掌握面积守恒的幼儿进行训练和指导。
4． 启发能真正懂得面积守恒的幼儿摆出更多的新图案。
5． 幼儿分组活动。
（1） 指导幼儿观察比较《计算》幼儿用书第31页有关内容并完成练习。
（2） 幼儿三人一组，一人裁判，两人掷骰子，以占据面积多者为胜。
（3） 益智区：提供一样大的三角形拼成的各种图形，请幼儿想一想，哪两个不同图案中的三角形一样多？同样多的三角形拼成的不同图案一样大吗？

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