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大班数学:数字连连看

编辑: 天高云淡 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班数学:数字连连看


  现在有一种比较流行的游戏,连连看,相信很多人对这个游戏并不陌生,虽然连连看是一个小游戏,但是却可以锻炼人的思维能力,观察能力,还有动手能力,提升人的思维敏锐性。因此,对于小孩子来说,做一些连连看方面的游戏是非常不错的。今天,王氏教育早教专家分享一个数学教案,数字连连看给大家,希望能对孩子的成长带来一些帮助。

  活动目标:

  1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固数字10的组合。

  2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

  活动准备:

  1、包含有数字1到10的十张画面的多媒体课件。

  2、1-10的数字头饰,其中数字5的头饰有两张。

  3、数字连连看操作盘,连接棒。

  活动过程:

  一、播放多媒体课件引起幼儿兴趣

  1、教师播放音乐课件《数鸭子》(每只小鸭子身上分别标有1-10,10个数字)

  2、教师演示课件第一幅图,引导幼儿说出这是些数字小鸭子,并且说出数字的名字。

  3、依次演示课件其他9张图片,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

  二、游戏数字娃娃对对碰

  1、引导幼儿参与和数字做游戏。

  2、10个小朋友分别戴上110的数字头饰,分别自我介绍自己是数字娃娃1-10。

  3、全体幼儿认读数字娃娃头饰上的数字。

  4、玩数字娃娃对对碰的游戏。(10的组合)

  游戏过程:

  教师先让数字娃娃10站在一边,然后让剩下的数字娃娃去找另一个数字娃娃,要求两个数字娃娃的头饰上的数字加起来是10,比如数字1要找数字9,数字2要找数字8等,找到以后肚子碰一下肚子,最后站到数字娃娃10的后面。找到最后幼儿会发现只有数字5没有找到,这时教师提醒幼儿去找事先躲起来的数字娃娃5,并总结出数字10的组合中5比较特殊,5和5组合在一起是10。

  三、集体操作活动数字连连看

  1、出示数字连连看操作盘,教师演示操作方法

  2、将加在一起和是10的两个数字卡片用连接棒连起来

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  4、幼儿展示连接作品,教师总结,结束教学活动。



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