大班活动:认识各自各样的卡
活动目标:
1、通过观察交流生活中常见卡的用途,感受卡对人们生活带来的便利。
2、愿意大胆交流自己对卡的认识,并认真倾听同伴的讲述。
重点:大胆用语言交流对各种卡的认识。
难点:了解各种卡的用途,感受卡给人们生活带来的便利。
活动准备:
物质准备:幼儿收集的各种卡、银行卡的PPT、使用银行卡的照片
经验准备:幼儿对卡有一定的认识
活动过程:
一、交流卡的作用(环节意图:通过幼儿自主介绍,帮助幼儿将不同的卡进行归类和梳理,了解不同的卡有不同的功用。)
关键提问:这些都是我们带来的卡,这么多的卡,作用都一样吗?
谁愿意大家介绍一下你带来的那张卡。(可以结合数)
医院卡:
1、这张是什么卡?怎么用?(关于这张卡,你还知道什么信息)
小结:原来这张卡可以看病,里面还藏着许多关于我们看病的信息(出示图片),让我们觉得很方便。
优惠卡:
1、谁也愿意来介绍一下你的卡?(一幼儿介绍优惠卡)
2、用这张卡有什么好处呢?(可以结合卡上的说明念一下)
3、原来这张卡有优惠的功能,这里有两个图片(出示优惠和储值两张不同的图片),你们觉得用哪张图片来表示,这是优惠的卡。(为什么)
4、谁也带来了这样有优惠功能的卡?
小结:有了这样的优惠卡,就可以让我们省很多钱。
储值卡:
1、这是一张什么卡?(超市卡)怎么用?
小结:原来这张卡还可以当钱来用,这里储存了钱(出示储值图片)
2、还有哪些卡也储存了钱?(银行卡、手机充值卡、交通卡)
总结:看来,有的可以储存了钱,有的卡里储存了信息,还有的就可以优惠。
二、感受卡的便利(环节意图:引导孩子在真实的情景中感受,同时引导幼儿关注到交通卡背面的一些标记,,进一步感受卡的便利。)
(一)交通卡
1、在这么多的卡中,老师最喜欢这一张(交通卡),这是一张什么卡?
2、猜一猜,老师为什么会最喜欢这一张?
3、有人说老师喜欢是因为……,现在我请你们看一段录像,你就会明白了。
(观看录像)
4、现在知道我为什么喜欢用卡的原因了吗?
小结:用了交通卡,乘车买票真是又快又方便。
5、交通卡除了可以乘公共汽车,还可以用在什么地方呢?
(请两个幼儿回答后观察交通卡的背面)
小结:哇,一张卡可以在那么多的交通工具上使用,真是方便。
(二)银行卡
1、在这些卡中还有一张特殊的卡,(出示银联标志),这是一张什么卡?你是怎么看出来的?
2、银行卡可以用在什么地方?
3、放用卡在超市购物的录像(了解银行卡可以用在超市)
4、看来在超市也可以用银行卡,接下来张老师要请你们来玩一个YES OR NO 游戏,如果你看到照片上的这个地方可以用银行卡,那么请你做一个这样的手势,如果不可以就做一个这样的手势。
(游戏)
5、咦,为什么有的地方可以用银行卡,有的却不可以呢?
小结:看来只要有银联标记的地方都可以用银行卡,这样呀大家消费时就又快又方便了。
三、延伸(环节意图:通过交流互动,引起孩子对周围世界的在关注,激发幼儿进一步探索的欲望。)
* 在我们的生活中有各种各样的卡,有的卡贮存了很多的信息,有的存了现金,有的还可以有优惠。各种各样的卡,让我们的衣食住行变得很方便。
* 想一想,除了各种各样的卡给我们的生活带来的方便,还有哪些东西也给我们带来了方便?
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