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大班数学-身体上的单、双数

编辑: 天高云淡 关键词: 大班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班数学:身体上的单、双数


活动目标:

1.通过圈画、数数活动学习区分单、双数。

2.能正确判断身体器官的单、双数。

活动重点:能够正确区分单、双数。

活动难点:能够正确判断身体器官的单、双数,并用绘画、填表的形式完成记录表。

活动准备:

1.图片十张(每张图片上画有1—10不同数量的图案),1—10的数字贴绒教具一套,记号笔若干支。

2.每人一个小碟子,碟内分别装有雪花片数量等。铅笔每人一支,记录卡每人一张。

活动过程:

1.两个两个圈起来。

(1)教师展示十张圆点图片,集体点数每张图片上的圆点数,贴上相应的数卡。

教师:老师给小朋友们带来了十张图片,现在我们来看一看每张图片上分别有些什么?

分别出示十张图片,集体点数,并在每张图片上贴好相应的数字。

(2)请十名幼儿上来给圆点画圈,要求两个两个圈在一起。

教师:下面老师想请十位小朋友来帮个忙,有记号笔将每张图片上的图案两个两个的圈在一起。

(3)引导幼儿观察圈画过的图片。

教师:是不是每张图片上的圆点都是被圈起来了?哪几张图片是圈完的?是哪几个数字?没有圈完的是哪几张图片?是哪几个数字?师幼共同小结:数字1、3、5、7、9叫单数,数字2、4、6、8、10叫双数。

2.判断单、双数。

(1)幼儿数自己碟子里的雪花片,先点数总数,再两个两个数。

教师:老师为每个小朋友准备了一个小碟子,碟子里有雪花片。待会儿请小朋友数数自己的碟子里一共有多少雪花片,然后再两个两个排一排。

(2)请部分幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数。

教师:谁来说一说,你的碟子里一共有多少雪花片,是单数还是双数呢?

(3)幼儿将雪花片两个两个排列,再次验证自己对单、双数的判断。

3.身体上的单、双数。

(1)请幼儿在自己身体上找一找哪些东西是单数、哪些是双数。

教师:刚才我们小朋友只是在纸上圈画、点数雪花片,接下来老师想要考验一下小朋友,请你们在自己的身体上找一找,哪些东西是单数、哪些是双数?

(2)幼儿观察自己身体上的某些器官的数量,判断是单数还是双数(如:一个头是单数,两只耳朵是双数,一只手的五个手指是单数,两只手的十个手指就是双数,等等)。

(3)请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来,并向其他幼儿说明。



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