中班数学活动：分礼物（感知7以内的数量）

中班数学活动：分礼物（感知7以内的数量）

活动目标：

1、乐于参加分类活动，感受分享的乐趣。

2、正确感知7以内的数量。

3、能看懂礼物单的图标并能按图标拿取相应数量的物品。

活动准备：

3种礼物（玩具车、积木、水彩笔若干）、塑料袋（人手1个）、礼物清单（人手1份）、6个盒子。

活动过程：

1、故事导入：圣诞老人的礼物。

（1）教师自编圣诞礼物的故事，引出活动主题，同时进行德育教育“学会分享”。

教师：小朋友们，圣诞节快到了，圣诞老人给中二班的小朋友准备了一大袋子礼物，有玩具车、积木和水彩笔，你们觉得是把这袋礼物只给一个人，还是要分给每一个人？

（2）幼儿就教师的问题发表自己的看法，并说明理由。

2、引导幼儿按物品的种类进行分类。

（1）教师出示混合在一起的礼物，引导幼儿要将礼物分类放好。

（2）将幼儿份成三组（根据班上人数而定），围桌坐好，将混合的礼物分类放到指定的盒子。

（2）师幼共同验证分类的结果是否正确。

2、引导幼儿认识礼物清单。

（1）幼儿根据教师的提问进行讨论。（每个人会拿到什么礼物？每样礼物可以拿到几个？）

（2）教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上的图标和数字所表达的含义。（图标代表礼物的种类，数字代表应拿礼物的数量。如：雪花片7个、积木5个、水彩笔4支等。）

3、请幼儿按礼物单拿取相应数量的礼物。

（1）教师分发礼物清单人手1份，并请幼儿自己认读礼物清单，教师逐个检验幼儿是否读懂清单。

（2）幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应数量的礼物。

4、集体检查和验证。

（1）请个别幼儿对照礼物单介绍自己拿的礼物。

（2）根据礼物单集体进行检查验证，如有错误，师幼一起想出解决的办法。

活动延伸：

在日常生活中，让幼儿为各组分放餐具或让幼儿分类整理玩具、教具、学具等，既锻炼了幼儿的动手能力，也让幼儿感受劳动的快乐。在吃点心时间，引导幼儿和大家分享自己的零食，培养幼儿的集体意识。

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