中班音乐教案：雨点叮叮咚

　　播放音乐《小小雨点》带幼儿进入活动室，教师做与歌词相应的动作，幼儿模仿，进入活动室后，音乐停，幼儿就地围成半圆坐下。然后让幼儿猜谜语，出示课件并播放下雨的声音，让幼儿看雨，引导幼儿讨论大雨点与小雨点的区别，并说出春天的雨对人类的好处。

　　【活动目标】

　　1、幼儿用各种感官感受大雨和小雨，并用不同的声音、动作来描述大雨和小雨，在游戏中学习儿歌。

　　2、让幼儿了解春天的雨给大自然和人们带来的好处，知道下雨时如何保护好自己的身体。

　　【活动准备】

　　下雨的胶片，幼儿用书，三角铁、鼓，视频投影仪，音乐磁带

　　【活动过程】

　　一、放音乐《小小雨点》带幼儿进入活动室，教师做与歌词相应的动作，幼儿模仿，进入活动室后，音乐停，幼儿就地围成半圆坐下。

　　1、小朋友，老师这里有一首好听的歌，我现在请你们和我一起边听歌曲边做动作。

　　2、向幼儿提出要求：那我们站成两队，当我们走进活动室后音乐一停，请你们坐成半圆，我相信你们会坐的很好的。

　　3、放音乐，教师带幼儿进入活动室。

　　二、请幼儿猜谜，引出课题：

　　1、我知道小朋友们都是最棒的!最聪明的!我这里有一个谜语想请你们猜一猜?

　　2、“千条线，万条线，落到河里看不见。”(雨)

　　三、出示课件，让幼儿看雨，播放下雨的声音。

　　1、你们太棒了。看!老师这下雨了。播放课件。

　　2、慢慢抽动胶片，引导幼儿观察。说出大雨和小雨。

　　四、引导幼儿讨论大雨点、小雨点的声音有什么区别?

　　1、下雨时，我们不仅可以看到雨点，还可以(听到什么?)在耳边作动作。

　　2、大雨和小雨的声音一样吗?你们来说一说。可以用一些什么词来说大雨和小雨呢?

　　3、老师这里有几种乐器，你们听一听什么像大雨的声音，什么像小雨的声音?小雨点：叮叮叮(敲三角铁)大雨点咚咚咚(敲鼓)

　　五、引导幼儿用动作表现大雨和小雨，带领幼儿边做游戏《大雨和小雨》，边念儿歌《雨打小伞》。

　　小朋友，我们可以用什么动作来表现大雨和小雨呢?

　　"小雨"——手指互相敲击，"大雨"——大力鼓掌

　　"小雨"——两手轮拍大腿，"大雨"——跺脚

　　六、引导幼儿说出春天的雨对人们、对大自然的好处

　　1、看，下雨了小朋友可以在雨里手抓雨滴，脚踩水，多好玩，老师知道你们和电视里的小朋友一样都很喜欢下雨，那你们知道还有谁喜欢下雨呢?

　　2、引导幼儿回忆开始听的歌曲，讲述。

　　下雨了，花儿乐的张嘴巴，鱼儿乐的摇尾巴，苗儿乐的向上拔。它们为什么高兴呀?(幼儿想一想讲述)

　　因为花儿、雨儿、苗儿生长都离不开水，下雨会给他们充足的水分，就象小朋友口渴了要喝水一样。

　　“看，上面有什么?下雨了，小朋友都打着伞，小动物们呢?”

　　七、放视频投影仪，让幼儿观察画面，引导幼儿观察电视里下雨时小动物在干什么?让幼儿讲述淋雨的害处，学会如何保护身体。

　　八、课后延伸：放《小小雨点》的音乐，幼儿随着音乐跟老师到小兔家做客。

　　1、看，老师这有一把伞，你们告诉我伞像什么?(蘑菇)，有一只可爱的小兔，它就住在像伞一样的蘑菇房子里，现在请你们跟着我一起到小兔家去吧。

　　2、音乐响起，幼儿和老师边做动作边出活动室。

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