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大班语言:梨子提琴

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆

大班语言:梨子提琴


【内容与要求】


1、 通过观察理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音乐给森林带来的变化。


2、 体验音乐给人美好的感受。


【活动准备】ppt,小提琴曲《茉莉花》。


【设计思路】


1、 对材料选择的思考:


秋天是个丰收的季节,梨对于孩子而言是比较熟悉的水果。而绘本故事《梨子提琴》就是由一只梨所引发的一个有趣的故事,让孩子们对于梨的认识不仅仅停留在可以吃的食物上。同时,这个故事短小优美、篇幅清晰,容易记忆。它蕴涵着柔和、安宁的意境,而舒缓优美的音乐也能起到净化心灵的效应。


2、对幼儿发展的思考:


孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中,鼓励他们想说、敢说、愿意说,乐于将自己的想法用语言表达出来。这样可以丰富幼儿的语言和情感,提高思维力和想象力,在幼儿理解语言的过程中提高审美能力、愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗积极向上的性格。


3、对活动设计的思考:


本次活动环节分为:激趣导入—倾听音乐—理解故事内容—故事延伸。理解故事内容,尝试根据小松鼠做提琴的情节进行大胆想象和讲述。感受音乐给森林带来的变化,体验音乐给人美好的感受。


4、活动重点:通过仔细观察画面,理解小松鼠用梨子做提琴,拉出美妙音乐给森林带来的变化。


活动难点:体验音乐给人美好的感受。


【活动流程】


激趣导入 倾听音乐 理解故事内容 故事延伸


【活动过程】


一、激趣导入


1、出示图片:狼追兔子、熊争抢的图片。


朋友们,看了这两张图片你们猜猜森林里发生了什么事情?


2、森林里还住着一只小松鼠,秋天到了,它想去找一些过冬的食物。它来到了一片大草地上。瞧,绿绿的大草地上有什么呀?


3、那小松鼠看到梨会怎么样?我们一起去看看吧。


二、倾听音乐


1、小松鼠把这只梨怎么了?


2、原来小松鼠把梨拖回家了,回到家之后,小松鼠迫不及待的吃起了梨来,可是梨太大了,它吃掉了一半。还有一半的梨应该要怎么办呢?你们来帮小松鼠想想办法。


3、小松鼠呀,非常感谢你们给他想了那么多的金点子,我们给自己鼓鼓掌吧!那么,他到底会用什么好办法呢?


4、哇,原来我们的小松鼠这么聪明呀,它把吃剩的梨做了一把小提琴。


5、快看,小松鼠的梨子提琴做好啦!听,美妙的音乐响起来了!(引导幼儿一起欣赏音乐)


6、这段音乐听起来怎么样呢?给你什么样的感觉呢?


过渡小结:小松鼠演奏了一首这么好听优美的音乐,传呀传呀,传了森林里,谁会听到这优美的音乐声呢?


三、观察图片,理解故事内容


1、(播放录音)呀,什么声音呀?谁在喊救命啊?小兔子为什么要喊救命呢?遇到了什么事情?


(1)(播放音乐)美妙的音乐传来啦!咦,宝贝们快看,小兔子有没有被狐狸吃掉?大胆想象,播放狐狸录音。


(2)你们看小兔子还在那里发抖哪,我们一起安慰安慰小兔子吧。


2、哎呀,图片上两只熊怎么啦?你怎么看出来的?


小结:你们的小眼睛看得真仔细,原来是两只熊为了争一块饼在吵架。


(1)(播放音乐)突然,音乐响起来了,狗熊听到了有这么美妙的音乐会怎么做呢?


(2)看了这几张图片,你们发现了森林里到底发生了什么变化呢?


小结:音乐真神奇,不仅让狡猾的狐狸放过了小白兔,还能让朋友间变得更加友好。


过渡:梨子提琴好听的声音,飘呀飘,飘呀飘,飘到森林的每一个角落,小动物们都被这美妙的音乐吸引了过来吗,认真的欣赏动听的音乐。


3、 这时从小提琴上掉下来的一个东西,是什么呢?


4、 它又会发生什么神奇的事?


小结:这颗种子埋进了土里,种子发芽慢慢长大,一颗颗种子长成了很多梨子,这个美好的种子呀,再不断地发芽生长,把美好的东西也在不断地传播。


6、完整欣赏故事。


四、故事延伸


1、动物们的梨子提琴做好啦!森林里到处可以听到音乐,到处都有快乐! 那小朋友你们听到那么优美的音乐,你会想做些什么事呢?


总结:原来在这么优美的音乐中我们可以做这么多的事情,可以幸福美好地生活。




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