中班歌曲：大吊车
活动目标：
1、感受乐曲旋律，理解歌词内容。
2、感受歌曲中大吊车的趣味形象，体验表现大吊车的快乐。
活动准备：
1、歌词四幅图谱；若干我们崇明秋天丰收的果实卡片。
2、歌曲旋律录音。
3、“集体舞”和“摘苹果”歌曲旋律的录音。
4、一段轻松乘车回家的音乐。
活动重难点：
重点：感受旋律，理解歌词，尝试填补试地创编歌词。
难点：尝试用肢体语言表现尾奏：大吊车由低到高，由高到低吊物体的形象。
活动流程：
歌表演“摘苹果”——熟悉旋律和歌词，初步学唱歌曲——运水果
活动过程：
一、歌表演“摘苹果”
果园里的苹果熟了，让我们和好朋友手拉手出发喽！
二、熟悉旋律和歌词，初步学唱歌曲。
（一、）感知乐曲尾奏，乐意表现大吊车。
师出示大吊车的图片，让幼儿在歌曲旋律的伴奏下，尝试运用肢体表现大吊车的趣味性。
1、感受表现大吊车吊上吊下的音乐旋律——听清高低音，上行旋律和下行旋律。
1）让它用鼻子装上大大的一筐苹果！（配上低音）
2）慢慢升起来（配上上行音阶的旋律）
3）哎呦哎呦装到另一个地方（配上几个相邻音之间的旋律）
4）慢慢放下来喽（配上下行的音乐旋律）
5）放下来了，装到了！
（二、）理解歌词，启发幼儿填补试创编歌曲最后一句：吊起了什么？吱—吱—，许多大苹果（大橘子，甜芦粟，红柿子，生梨，柚子，芋艿，红薯，红扁豆，白扁豆，大萝卜）
（三、）感受歌曲旋律
现在大吊车要开来了，大吊车的耳朵灵灵的，听到这样（师即兴弹奏高音旋律）的音乐，他要马上停一停噢，（幼儿的经验：好像遇到了红灯）！（引导幼儿感受出歌曲的间奏）师一边弹奏旋律，一边朗诵歌词，在最后一句处：“吱”开始的地方，引导幼儿一起回答。
（四）、欣赏《大吊车》歌曲
一起完整欣赏跟唱歌曲。
三、运水果。我们的水果都装上了大卡车，让我们乘上卡车去送水果喽！
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