托班数学教案：比巨细

　　目的：

　　1、感知和辨别大与小。

　　2、体验运动的快活。

　　预备：

　　大、小皮球、箩筐各一个，巨细苹果多少、树一棵、饼干多少、巨细(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子、)

　　情况部署：

　　巨细(蝴蝶、树、花朵、草莓、鱼)

　　历程：

　　一、景象导入

　　1、(出示田鸡)谁来啦?本日小田鸡要和小朋侪一路做游戏，你们接待吗?

　　2、看小田鸡给我们带来了什么礼品呀?(出示皮球)

　　二、不雅察开端熟悉、感知大与小

　　1、有几个皮球呢?(幼儿手口同等点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球)

　　2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一路学一学)

　　3、游戏大与小。师：大球。幼：边说边做行动。(西席说的速率由慢到快)

　　4、比巨细

　　(1) 先生和幼儿比巨细手，谁的大?谁的小?

　　(2) 小朋侪和爸爸、妈妈比一比手、鞋、衣服，看看谁的大/谁的小?(亲子同乐)

　　(3) 幼儿自由交换。

　　(4) 约请幼儿在各人眼前讲一讲幼儿园教案。

　　师：你是和谁比的?比了什么?谁的大呢?谁的小呢?

　　(5) 游戏《鼓掌、顿脚》(亲子同乐)

　　师：“大手拍”(家长拍三下)，小手拍(幼儿拍三下)小手大手一路拍(家长幼儿一路拍)顿脚的要领同上。

　　5、找大与小

　　幼儿在运动室里找一找什么是大的，什么是小的?

　　(金鱼、蝴蝶、树、箩筐、……)

　　三、游戏

　　1、《吹泡泡》。(亲子同乐)

　　幼儿和爸妈一路游戏，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡”幼儿和爸妈逐步的往退却。“吹成小泡泡”时，一路往前走。

　　2、摘苹果。

　　师：小朋侪真智慧，找到了这么多的工具，先生这里另有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小，想不想摘几个带归去呀?

　　师：但要按请求摘，如果摘错了就不克不及带归去，幼儿园教育随笔摘对了才气带归去呀，摘到的可以存在爸妈那边。幼儿按请求摘。

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