【活动设计】
　　
　　生活化科学教育是一个历久弥新的话题，它反映了科学经验与生活现象的完美结合，“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏，一些物品顶在头上很好玩，做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。
　　
　　【活动目标】
　　
　　1、探索“顶”的方法，感知不同物体都有一个能顶起来的支点，积累使物体保持空中平衡的相关经验。
　　
　　2、乐于参加探究活动，体验顶物的www.jy135.com乐趣。
　　
　　3、感受顶物给人们生活带来的影响，关注顶物在生活中的运用。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、杂技节目《顶物》PPT；轻音乐《安妮的仙境》。
　　
　　2、幼儿操作材料：①正方形纸板每人一张；②不规则纸板每人一张；③可以顶起来的生活用品若干；④顶物的工具：记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸棒等。
　　
　　3、红绿小圆点每人2个；水彩笔；工具盒5只。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、设问引出，初次体验顶纸板。
　　
　　1、教师：今天我们用纸板玩一个有趣的游戏，看谁能把纸板稳稳地顶起来。
　　
　　2、请个别幼儿尝试，师小结。
　　
　　二、第一次探索：顶正方形纸板，发现神奇的点。
　　
　　1、交待操作要求：用多种工具把正方形纸板顶起来。
　　
　　2、幼儿尝试顶纸板，师巡回指导
　　
　　3、集体验证，分享成功的经验
　　
　　4、引导幼儿发现神奇的点。
　　
　　三、第二次探索：顶不规则纸板，寻找神奇的点。
　　
　　1、提供不一样的纸板，幼儿猜想并记录。
　　
　　2、尝试中找到神奇的点并记录。
　　
　　3、请幼儿展示自己的操作结果
　　
　　4、小结：只要找到神奇的点，就能把物品稳稳地顶起来。
　　
　　四、应用：生活中的“顶一顶”。
　　
　　1、（出示PPT）观看杂技表演。教师小结。
　　
　　2、学做杂技演员顶球，感知另一种动态的平衡。
　　
　　五、表演游戏：我们也来“顶一顶”。
　　
　　1、幼儿自由组合生活用品尝试顶物。
　　
　　2、在音乐声中上台表演，体验成功的快乐。
　　

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