活动目标:能理解第几与几所表示的意思
能正确迅速找出10以内的物品的排列第次
培养幼儿从小热爱小动物的品质
活动准备:教师课件,小动物的门牌号、小动物的家
学生准备数字卡片
活动过程:
一、谈话及激趣引入
老师:孩子们,你们知道我是谁吗?(蝴蝶老师)真聪明!我今天要去参加动物音乐会,可好玩啦,你们想去吗?(幼儿回答:想)
二、探索体验
(一)理解数字可以表示数量几
1、教师:那我们出发吧!(熊的声音):“让我们和你们一块去,好吗?”教师:哟,是谁呀?(课件出示)(引导幼儿回答)松鼠也想和我们一起去,
孩子们赶快帮蝴蝶老师数一数,有几只小松鼠?再想一想,可以用数字几来表示,想好的孩子选出数字卡片。(教师巡视,幼儿基本完成任务后,请幼儿举起卡片,表扬幼儿)
老师点课件然后说:“一共有四只小松鼠,可以用数字4来表示”
2、教师:好,我们带上小松鼠,一起参加音乐会?!
小鸭:小朋友们等一等,我们也要参加音乐会。(课件)
谁在叫你们呢?(幼儿:小鸭)数一数一共有几只小鸭,用数字几来表示?想好的孩子选出数字卡片告诉我?等孩子操作差不多了,老师说“一共有7只小鸭,可以用数字7来表示”
中班教案《真快乐》
小班综合活动:小猫钓鱼
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