活动过程：（一）开始部分
稳定幼儿情绪，出示图片1，谈话引入活动。“孩子们，建筑工人正在干什么呢？现在，需要将很多钢管运到楼顶，你有什么好办法？”
（二）基本部分
1.鼓励幼儿大胆讲述自己的办法，教师及时给予肯定，并引出省时省力的工具——“塔吊”。
2.出示“塔吊”图片，引导幼儿仔细观察，初步了解其主要结构。
（1）“这里个子高高的，你感觉是塔吊的什么部位呢？”丰富幼儿有关“塔身”的知识。
（2）“左右两边伸直长长的，会是塔吊的什么地方呢？”引导幼儿了解“塔臂”的名称及作用。
（3）帮助幼儿了解“吊钩”的名称及作用。
3.教师完整讲解塔吊的主要结构并进行范画，帮助幼儿进一步了解“塔吊”，为绘画打好铺垫。
4.教师提出绘画要求，幼儿尝试绘画“塔吊”。
5.幼儿将作品贴在展板上，互相欣赏，体验成功的快乐。
（三）结束部分
幼儿一起到户外欣赏“塔吊”搬运物品，萌发对建筑工人的热爱。
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