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科学《站住了,别倒下》活动后反思

编辑: 天高云淡 关键词: 大班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆
“站住”与“不能站住”是日常生活中常见的但又不太注意的现象,这个科学活意在让幼儿通过观察和实际操作,激发他们的探索兴趣。要使不能站的物体站起来,可通过改变物体的形状,借助其他物体等方法来增强物体的平衡性。,活动过程由浅入深,我鼓励幼儿大胆探索,互相交流表达,并通过实际操作、使幼儿更具体明确地了解更多的方法,我以游戏来开始活动,旨在引起幼儿对活动的兴趣,为下面的活动作铺垫,然后以浅短易懂的小结让幼儿对“站住”有一个简单明了的概念,接下去让幼儿在寻找过程中使他们产生探索使物品站立的想法,在操作过程中想出各种方法并借助辅助物使物品都站起来,最后让幼儿发挥想象力和创造力使白纸站起来,让幼儿在体验成功的过程中结束活动。
我在小结时应该用风趣的、通俗易懂能使幼儿理解的话来小结,在幼儿说出折纸的办法时还应该加以引导,扩散幼儿的思维,不让幼儿局限于狭小的思维之中,还有在幼儿操作时,有几个孩子的办法特别好,我却没有看到,这是我在以后的任何活动中应该注意的地方,还有准备的东西可以再加深难度。
通过这个活动,我看到了自己的不足,所以我还要不断的进行学习、讨教,使自己在锻炼中得到成长。

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