活动目标：
1.使幼儿感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
2.发展幼儿的想像力，及大胆表达个人见解的能力。
3.根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，丰富幼儿对不同动物的主要习性和特点的认识。
活动重点：使幼儿感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
活动难点：结合自己所了解的动物的“主要习性和特点”等知识经验，想象动物能为人们做些什么事，并能大胆地表述出来。
活动准备：
物质准备：
1.课件《借动物》。
2.动物毛绒玩具若干。
知识准备：对常见动物的“主要习性和特点”等有所了解。
活动过程：
一、导入
指导语：今天，我要带大家到动物园参观，请小朋友仔细观察，一会儿我就要问问你：你都看到了谁?你最喜欢谁?我们轻轻地出发吧。
引导幼儿回到座位上。
二、展开
(一)丰富知识经验。
指导语：刚才我们参观了动物园，你最喜欢里面的哪种动物?为什么?
指导语：我喜欢大象，因为它的本领可大了，它能帮助人们运木材，你觉得动物园里的动物，谁的本领最大?它有什么和别人不一样的本领?(引导幼儿自由讨论)
(二)利用课件，分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
指导语：有一家动物园真稀奇，和我们大家见过的动物园不一样，这里的动物不光让人看，还往外借呢!
1.看课件，讲述故事的第一部分(借猴子)
故事：借动物?真稀奇，老爷爷活了八十岁头一回听到这个消息，老爷爷说：“我身上正痒痒呢，给动物园打个电话借只动物吧!”，不一会儿，动物园就给老爷爷送来一只会挠痒痒的猴子。
小班语言示范课“怕冷的大恐龙”
《彩蝶和夜蝶》活动设计
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/247955.html
相关阅读：语言活动：祝你生日快乐
识字：象形字“象”
语言讲述活动：铅笔盒上的故事
基于生活经验??语言《大卫，不可以》
选图讲述（语言）