活动目标：
1、 学会判断物体的位置，知道上、下、里、外。
2、 知道相应位置物体的数量，能收口一致的点数。
3、 乐意观察，喜欢参与活动。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
1、 歌曲导入：《春天在哪里》
小朋友，你们好！今天我觉得很开心，因为我在来的路上觉得这里的春天好美呀！那美丽的春天究竟在哪里呢？让我们一起跟着音乐找一找，跳一跳吧！（音乐播放）
春天在哪里呀？春天就在扬中，春天就在我们的幼儿园里，我看见了黄黄的小花，头上有黄黄小花的小朋友和老师招招手，找个椅子坐下来，我看见了蝴蝶在快乐的跳着舞，头上有小蝴蝶的小朋友飞到自己的椅子上坐下来，我还看见了绿绿的小草，绿绿小草的小朋友和老师抱一抱坐下来，我还看见了小兔子在蹦蹦跳跳，头上有小兔的小朋友向客人老师说：“你们好”坐下来。
2、 春天来了，有这么美丽的景色，爸爸妈妈都会带着我们到郊外去玩（出示PPT1）
3、 你们猜猜看，还有谁会到池塘边到草地上来玩呢？（PPT2-4）
青蛙——这是谁？有几只青蛙？2只青蛙我们就叫2声呱、呱
兔子——4只兔子跳4下
小鸟——有几只小鸟？看老师，老师飞几下，就表示有几只小鸟哦。（老师飞）
蝴蝶——蝴蝶也飞来采花粉了，我们数数看有几只蝴蝶呢？我们用点头的方式表示蝴蝶采花粉，有7只蝴蝶就要点7次头哦。
4、 有的小鸟飞来了停在树上，而有的小鸟停在树下，我们一起来数一数树上有几只鸟？树下有几只鸟？（用激光笔的功能将树上、下的标志圈出来重点讲述）
5、 PPT5-7幼儿上来操作连线。
6、 刚才我们看到了小鸟，有的小鸟在树上，有的小鸟在树下，我们的小鸭子怎么办呢？有的在池塘里，有的在池塘外，那我们可以用什么简单的符号表示呢？（提醒：小池塘是圆圆的，我们用圆形表示，小鸭子就用点点来表示）
7、 让我们一起数一数池塘里有几只鸭子？池塘外面有几只呢？（幼儿上来连线）
8、 现在，老师和小朋友一起玩一个游戏，刚才我们都认识了里外的标志符号，这里有呼啦圈，现在老师出示图片，跟着图片上的要求玩游戏，先请幼儿上来示范。
9、 春天不仅仅在我们的教室里，在外面我们能找到更美丽的春天，现在老师出示标志，小朋友看好了标志到老师这里来和我一起去寻找春天哦!
数学活动《学习5以内的序数》 教学反思
幼儿数学活动教案设计
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