【活动目标】
　　
　　1、在看看、猜猜、说说中，感受有趣的故事情节。
　　
　　2、感受不同动物的不同齿印，并能进行匹配活动。
　　
　　3、积极参与活动，大胆地表达自己的理解与想象。
　　
　　【活动准备】
　　
　　1、《谁咬了我的大饼》PPT。
　　
　　2、动物图片及咬过的饼干图片。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、激趣导入。
　　
　　引导语：宝贝们，小猪遇到了一个困难，我们一起来帮帮它吧！小猪做了一个大饼，累得睡着了，等他醒来一看，你们看，它的大饼怎么了？小猪的大饼被咬了一口，可是它不知道是谁咬的，是你咬了它的大饼吗？是你咬了它的大饼吗？你们觉得是谁咬了它的大饼呢？和你身边的小朋友说一说。提问：你觉得是谁咬了大饼？为什么？
　　
　　二、观察与想象。
　　
　　引导语：到底是谁呢？我们一起去问问小猪的邻居吧！
　　
　　1、依次询问小鸟、兔子、鳄鱼、河马，观察齿印；
　　
　　2、尝试进行齿印与大饼的配对。
　　
　　引导语：哎呀，为了证明不是自己咬的，每只小动物都在大饼上咬了一口，留下了齿印，你们知道这些齿印分别是哪只小动物的吗？（依次配对）
　　
　　三、完整阅读绘本。
　　
　　引导语：宝贝们，大饼的秘密就藏在这本书里，我们一起来看一看。书本的名字叫做《谁咬了我的大饼》，播放PPT，讲述绘本。
　　
　　1、提问：宝贝们，现在你们知道到底是谁咬了小猪的大饼吗？为什么？你觉得小猪是什么时候咬了大饼呀？
　　
　　2、宝贝们，每只小动物的牙齿都是不一样的，所以他们http://www.jy135.com/的齿印也是不一样的。
　　
　　四、幼儿自由配对。
　　
　　1、引导语：宝贝们，曹老师这里有一些不知道被谁咬了的大饼和小动物的胸饰，找一找，是谁咬了你的大饼或你咬了的大饼是谁，找到了就手牵手走到旁边。
　　
　　2、幼儿配对，师在旁指导。
　　
　　3、随乐舞动，音乐停止，回到座位。
　　
　　【活动结束】
　　
　　今天的活动结束啦！宝贝们和客人老师说再见。
　

大班早期阅读：兔爸爸挂摇篮
大班绘本教案《小熊的尾巴》

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/248634.html

相关阅读：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思
小班绘本：小心水坑
大班绘本教案 鳄鱼哇尼
好绘本赋予我们的精神力量（绘本与儿童成长）
大班绘本阅读教案 小机灵鬼皮科的故事