昨天中午，幼儿园举行《音乐教学系列研讨活动》的第一个环节，独立设计教案。(给每位教师一个相同音乐题材《小毛巾》。教师反复倾听音乐，分析教材特点，分析乐曲蕴含的教育价值，然后，结合孩子的学习实际，独立设计教案。)本来中午有事，想不参加的，可是当徐老师布置好任务以后，觉得这样的实战研讨活动，放弃有点可惜，应该抓住机会，即使有事，也可以把时间挤一挤，打算给自己半小时的时间来完成教案设计。当我打开电脑，一听《小毛巾》的音乐，更是激发了我想写教案的愿望，因为这个音乐非常好听，孩子们听了肯定会马上喜欢上它的。

附设计的教案：

中班音乐活动《小毛巾》

教材分析：

歌曲《小毛巾》适合中班孩子教学，小毛巾是幼儿生活中所接触和熟悉的，歌曲采用念白和演唱相结合的方法，在重复、轻快、节奏鲜明的旋律声中，激发幼儿想听、想唱、想动，重点感知歌曲中的休止符。由此让我想到，音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的表演能力，也是提高幼儿音乐素质和审美能力的好办法。

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