最近我们开始进入主题活动《动物大世界》的开展,为此孩子们收集了各类书籍、卡片,把硕带来了一本关于保护动物的图书——《保护濒危动物》,引起了很大一部分孩子的关注,他们从恐龙的灭绝说起,说到了人类要怎么样保护世界上所有的动物。这时候,我就觉得,保护动物和动物的自我保护是一个可以放在一起研究的内容,于是,我向孩子抛出了这个绣球,让孩子了解一些动物是如何保护自己的。并试图和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象,了解人类可以从动物的自我保护中获得启发,进行发明创造,感受“仿生”给人类生活带来的方便和精彩,让孩子们尽情地幻想,激发幼儿对科学的兴趣和向往。这个活动就这样产生了。
活动目标:
1、了解动物自我保护的方法并进行简单的归类。
2、感受动物给人类带来的启示,有进一步探索动物保护自己的兴趣。
活动准备:
动物自卫的动画,会自我保护的动物图片,火车,相关文字。
活动过程:
一、情境引发——引出动物的自我保护
1、T:动物王国里开来了一辆火车,你最希望来的是什么动物呢?为什么?
2、幼儿自由交流
3、过渡:这些动物要坐上火车,可是碰到危险怎么办呢?
二、交流分享——了解动物的自我保护
1、观看flash《螃蟹的奇遇》:看了接下来的录像,大家就知道了。
1)刚才你看到了什么?
2)螃蟹的大钳断了以后还能长出来,壁虎有没有骗他?
3)这是一种什么本领?还有谁有这样的本领?(壁虎、蚯蚓)
大班绘本综合活动:明信片上的祝福
《高老鼠和矮老鼠》课后记录
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