活动内容：
　　一、社会能力：趣味点名
　　【活动目标】
　　1、增强自我意识和社会交往能力。
　　2、初步掌握点名的形式与要求。
　　【活动过程】
　　1、两位教师演示点名形式。
　　2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
　　3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
　　老师和爸爸妈妈给予鼓励。
　　4、其余宝宝拍手鼓掌。
　　指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
　　
　　二、倾听理解能力：亲子阅读
　　【活动目标】
　　1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
　　2、学会正确阅读图书的方法。
　　3、亲子关系。
　　【活动准备】
　　大图书一本，宝宝书人手一本。
　　【活动过程】
　　1、出示大图书，述故事的题目。
　　2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
　　3、请宝宝说说故事里有谁。
　　4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
　　指导要点：
　　1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。
　　2、教育宝宝懂得爱惜图书。
　　
　　三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。
　　提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。
　　
　　四、操作能力：漂亮的项链
　　【活动目标】
　　发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。
　　【活动准备】
　　彩色小圆片、彩线
　　【活动过程】
　　1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。
　　2、教师示范制作的方法并提出要求。
　　（1）左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。
　　（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
　　（3）要求手拿着彩线的位置要合适
　　3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦
　　游戏指导：家长在活动中多鼓励宝宝，让宝宝自己动手操作。

托班半日活动：游来游去的金鱼
没有了

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