核心要素:小朋友 做游戏 想观看 旁边站
不捣乱 不喧哗 用心学 细观察
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题。教师:“现在我要介绍如何观看他人的活动,请小朋友认真地看.”
(二)关键步骤
1.教师做情景表演
(1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教师走过去,对她们说:“对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?”
(3)其中一位教师回答:“可以,请你做再旁边看吧。”
(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子,做在了一旁,安静、专心地观看别人下棋。
2.讨论:
“当我们想要观看别人的活动时,应该怎样做?”
(二)结束部分:
教师总结:“当我们想观看别人活动的时候,先要征求别人的意见,可以对对方说:‘对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?’如何别人同意了,我们才能做下来看别人活动。另外,再看别人活动时,要尽量保持安静,不能打扰别人的活动。”
活动延伸:
1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。
2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动,需要在一旁观看活动时,教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。
家园互动:
1. 家长带幼儿到剧场观看演出时,可以引导幼儿如何观看他人的活动,培养良好的社交礼仪习惯。
2. 当别人不同意孩子观看活动时,家长应引导孩子尊重他人的意见,有礼貌地离开,而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。
注意事项:
孩子观看他人活动时,应先征得他人的同意,在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料,更不能在一旁做消极的评价。
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