对于中班的幼儿来说,在心目已经萌发对同伴交流的渴望了,同伴间的交流在情感意识中显的十分突出,而且由于年龄的特点,这些意识的培养都体现在一日活动中,歌曲《哈罗哈罗》是一个以音乐游戏的形式来让孩子感受同伴间交流的乐趣,并配上幼儿熟悉的一些动作和日常交流习惯,孩子们在“哈罗哈罗”的音乐活动中找到与同伴交流的方法,显的特别的自豪和开心,使他们在体验音乐欢快的情绪的同时,也感受到与同伴共同歌舞的乐趣。
活动目标:
1、感受歌曲欢快愉悦的情绪,能用好听的声音演唱。
2、根据歌词自编动作,体验与朋友共同歌舞的快乐。
准备:音乐磁带或CD
活动实录:
一、哈罗,我的好朋友
师:小朋友跟你的朋友们相互打招呼。
幼:你好xxx
幼:握握手,你好,你好
幼:抱一抱,亲一亲
……
师:你们有这么多和好朋友打招呼的方式呀,真是些有礼貌的宝宝。
师:“小朋友,你们知道吗?哈罗还有一首好听的歌曲呢?不信,你们听听看。”
(评析:第一环节以简单的“打招呼”的形式进行,直入主题,使幼儿的思绪逐步自然地进入活动的情境中,幼儿也有浓厚的兴趣)
二、朋友见面真开心
1、欣赏歌曲第一遍次,感受乐曲旋律。
师:这首歌曲好听吗?
幼:好听
师:你在这首歌曲中听到了什么?帮助幼儿理解并记忆歌词。
幼:哈罗,哈罗,哈罗,哈罗
幼:拉起小小手,我们一起来唱歌……
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案例实录及反思:小椅子的游戏
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