【活动目标】听指令练习交替走跑。体验游戏的快乐。
【活动准备】在场地上画一个大圆圈,枪(纸棒)若干,铃鼓等。
【活动重点】练习听指令交替走跑。
【活动难点】听到指令后快速反应。
【指导要点】在玩游戏的过程中提醒幼儿一定要按老师的指令做交替走跑,在快速跑的过程中注意安全。
【活动过程】
一、热身活动。
听铃鼓的节奏,带幼儿踏步走成一个大圆圈。(教师手持铃鼓走在前面,提醒幼儿跟上前面一个小朋友的步伐,同时听铃鼓所发出来的信号。)
二、基本活动。
1、交替走跑练习,幼儿跟着铃鼓节奏的快慢进行交替走跑练习。
师:现在呢我们要跟铃鼓一起做游戏,当你们听到她的声音后可以随意走动也可以四散的跑。但是不能同一个方向哦。
小结:你们的耳朵真棒,铃鼓很喜欢你们。接下来我们去帮警察叔叔巡逻,我们要当小小的巡逻兵。
反思:孩子们习惯性的一个跟着一个跑或者一个跟着一个走。突然转换成四散走孩子们一下子适应不过来。指令要说明好几次才能顺利进行。
2、示范讲解游戏:巡逻兵。
教师和幼儿拿着自制的枪(纸棒)扮演巡逻兵,听老师“一、二”的口令后自由走。当听到“有情况,快跑到圈圈里”的指令后幼儿跑到指定地点(大圆圈里)。
师:出示枪(纸棒)
3、游戏:巡逻兵。
第一次游戏,在幼儿走较长的时间后在发出跑的指令。
反思:孩子们在自由走跑时,对于老师发出的指令“有情况,快快跑到圈圈里。”
个别孩子没有跑到圈圈里,而是找到一个隐秘的地方躲起来。这样不止有了新的玩法,还避免了孩子们跑回圈圈里的碰撞。
第二次游戏,教师发出指令速度加快,交替走跑的次数增多。
反思:第二次游戏进行前更换了游戏规则,幼儿随意找到隐秘的地方躲起来即可。
这样的游戏规则进行游戏孩子们觉得很刺激也有趣。
三、放松活动。
师:小小巡逻兵累了,我们排队回家吧。(教师带领幼儿绕圆圈一圈后做放松活动)
四、评价要素:
是否能听指令做交替走跑。
是否能积极的参与到游戏中。
【教学反思】
本次活动是开学以来第一次集体活动,孩子们都比较乖,活动进行的比较欢快孩子们也在恋恋不舍中结束了游戏。一开始孩子们都很遵循游戏规则,但是到了第一次游戏是,一个孩子没跑回圈子里,而找到了一个隐秘的地方躲起来了,于是我在想,为什么要限制孩子们的藏身之处呢?只要不被敌人发现,藏在哪都可以。所以第二次游戏时,我更改了游戏规则,孩子们对于新的游戏规则更感兴趣了。
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没有了
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