教师先从网络上下载细菌、病菌的图片以及上呼吸道传染病病菌的传播途径。有了这些有利的“证据”,一定能使学生懂得洗手的重要性。
接着,提问学生,哪些情况下要洗手。通过回答,让学生知道:饭前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,做好作业要洗手,出门回来要洗手等。然后请学生仔细看双手,同时出示了经过显微镜放大的细菌的图片,让学生深深感受到,原来看上去这么干净的手,竟有这么多的细菌。教师向学生介绍许多传染病的病菌,告诉学生有一些传染病的病菌就是通过口腔传染的,如果不经常洗手,就很容易把细菌或者是病菌带到口腔里,然后进入身体,我们的身体就会生病的。
认识了细菌、病菌及一些传染病的传播方式之后,相信学生对洗手有了新的认识。他们不再把洗手当作是为别人完成任务,懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯,使自己变得更加健康。
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