一个好的提问能够激发幼儿的兴趣,引起思考,探索。因此,在设计问题时,我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点,多角度设疑,启发幼儿思考,开阔幼儿思维,使幼儿充分地发挥想象、扩展思维,积极大胆地表达。在活动中,我直接开门见山地引出主人公“小狐狸”,然后再设置悬念:“有一只调皮的小狐狸,他做了一把抢、一门炮,他想用枪和炮干什么呢?”让幼儿思考片刻后自由想象猜测,再自然而然地引出故事内容,讲述故事第一小节来介绍小狐狸:小狐狸很爱作弄人……听了介绍后再向幼儿抛出问题,让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友,小狐狸很难过这一故事情节而接着设置了讨论:帮小狐狸找朋友,是让幼儿能够开阔思维,组织语言清楚地表达而设。同时也让幼儿体会到“做错事情要知错就改”这一道理,贯穿活动目标。接着出示挂图,播放故事磁带,请幼儿仔细、认真地再来听一听故事《小狐狸的枪和炮》。再对故事内容教师做出相应的提问,以便幼儿能够更好的完全掌握故事内容。最后在讲讲你对这故事里的小狐狸有何看法。
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